病情分析：您好，咽炎属于上呼吸道感染的一种，如果上呼吸道感染不能得到及时的诊治，有可能导致细菌侵入下呼吸道，引起下呼吸道也就是肺部、支气管炎症，另外咽炎患者也常见咳嗽症状，所以不能凭借咳嗽而断定是否有肺炎，如果有痰的话可能考虑有下呼吸道的感染。
意见建议：可行胸片检查协助诊断，同时可考虑应用西瓜霜等药物治疗。祝您早日康复。
宝宝听力障碍是否能恢复，与引起听力障碍的因素有较大的关系。
如果是先天性的听力障碍，完全恢复的可能性比较小，可以尝试通过制作人工耳蜗的方式改善听力状况。如果是使用了耳毒性药物所造成的听力受损，需要立即停止使用这类药物，并且还应积极的配合医生使用药物治疗，有逐渐恢复的可能性，但是可能需要长期坚持。
用药治疗的过程当中，还需要定期带孩子去医院检查听力情况。
指导意见：：如果说脑干听觉诱发电位检查没有波形，很可能听力康复不了。现在这个年龄脑发育不良用位点注射还能有很大改善，只是还要再做脑干听觉诱发电位检查
问题分析：贫血对人体有很大的伤害，对心血管系统，呼吸系统 ，泌尿生殖系统，消化系统都有损害。可以造成妊娠期耳聋。
意见建议：若出现贫血现象，请及时去医院检查诊断，以便作出正确的处理及时补铁治疗。
病情分析： 听觉训练的内容 对听障儿童听觉训练，首先应了解对于听障儿童来说哪些听觉技能是应该掌握的，然后要知道选择哪些声音信息对他们进行训练。听觉言语治疗专家把听障儿童应该掌握的听觉技能归纳为以下四个水平的不同技能：第一是察知水平，培养听障儿童有声音时能注意听，能寻找声源，在特定条件下对声音有反应，自然地察知声音的存在等能力。第二是区分水平，使听障儿童获得能够区分相同和不同的声音的能力。第三是识别水平，能够识别超音段音位，包括识别语音韵律，例如声音的大小，长短，高低，快慢，节律，语调等，并能识别男女声和小孩子声音，能够识别音段音位，包括识别拟声词，识别不同音节的词汇，识别音节相同，声韵不同的词汇，识别辅音相同，元音不同的词汇，以及元音相同，辅音不同的词汇，能听辨短语中的两个关键成分，并利用听觉反馈指导言语语音的能力。
意见建议：第四是理解水平，包括听辨熟悉的表达方式或日常用语，理解含有单一或两项内容的短语，教室中常用的短语，理解多项内容的指令，听觉描述的能力，故事中逻辑排序的能力，主题对话，听懂问题并回答问题，转述能力，选择听取能力，描述周围环境的声音-象声词的能力，为书面语学习做准备。
病情分析： 听觉训练的内容 对听障儿童听觉训练，首先应了解对于听障儿童来说哪些听觉技能是应该掌握的，然后要知道选择哪些声音信息对他们进行训练。听觉言语治疗专家把听障儿童应该掌握的听觉技能归纳为以下四个水平的不同技能：第一是察知水平，培养听障儿童有声音时能注意听，能寻找声源，在特定条件下对声音有反应，自然地察知声音的存在等能力。第二是区分水平，使听障儿童获得能够区分相同和不同的声音的能力。第三是识别水平，能够识别超音段音位，包括识别语音韵律，例如声音的大小，长短，高低，快慢，节律，语调等，并能识别男女声和小孩子声音，能够识别音段音位，包括识别拟声词，识别不同音节的词汇，识别音节相同，声韵不同的词汇，识别辅音相同，元音不同的词汇，以及元音相同，辅音不同的词汇，能听辨短语中的两个关键成分，并利用听觉反馈指导言语语音的能力。
意见建议：第四是理解水平，包括听辨熟悉的表达方式或日常用语，理解含有单一或两项内容的短语，教室中常用的短语，理解多项内容的指令，听觉描述的能力，故事中逻辑排序的能力，主题对话，听懂问题并回答问题，转述能力，选择听取能力，描述周围环境的声音-象声词的能力，为书面语学习做准备。
