孩子语言障碍是哪些原因造成的

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孩子语言障碍是哪些原因造成的
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黄世昌 副主任医师 北京大学第一医院内科 三级甲等
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病
引起儿童语言功能障碍的原因比较多,要注意鉴别,具体如下:
1、要检查孩子的听力有没有问题,听力有损伤的孩子会导致语言发育延迟。
2、要观察孩子的发音器官有没有问题,需要到口腔科来判断,发音器官的疾病容易导致语言发育延迟。
3、要注意孩子有没有自闭症的可能,因为自闭症的患儿会出现典型的不交流、不说话、不对视等症状,需要到康复科或者神经科进行评估。
4、要注意孩子有没有其它的运动发育和智能发育落后的情况,要除外是先天性脑发育不全等神经系统引起的语言发育延迟。
5、要注意孩子生活的语言环境是否不良,比如家里人或者陪护不跟孩子交流、不爱说话、不给孩子讲故事等,没有良好的语言环境也会导致孩子出现语言发育延迟。
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相关问答

一般情况下,五岁孩子语言障碍可以采用以下方式进行治疗:
五岁孩子语言障碍儿童孤独症、智力障碍、语言发育障碍等原因导致的。可以在医生指导下通过康复训练、心理治疗等方式进行干预,也可以采用教育、训练、心理调节等方式进行治疗。还应该加强五岁孩子语言运用的训练,有助于促进语言的发育,从而缓解症状。平时多与五岁孩子沟通交流。

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擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱,表现为发音、语言理解,或语言表达能力发育的延迟和异常。
说话障碍是指在构音、语畅、声音或综合以上各项有发生异常现象者。因语言异常而引起的说话障碍,也就是说对语言的了解发生困难而引起说话障碍,或因说话异常合并语言异常而引起的说话障碍。此外,患者还可表现为呼吸、发声、构音、共鸣、韵律等有关发音发语的生理器官出现障碍,亦即信息的输出系统之障碍。

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擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

一般情况下,语言障碍包括构音障碍和失语。可通过听、说、读、写的方式训练。具体分析如下:
对于感觉性失语的患者,要多与其进行交流,让患者学会倾听,慢慢的理解他人说话的意思,还可多听音乐和电视节目,锻炼其语言理解能力。而对于构音障碍及运动性失语病人的训练,还要鼓励患者多说话,锻炼其语言的组织能力和表达能力。此外,还可以借助吞咽言语治疗仪进行康复训练。

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擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

语言功能异常主要有失语症、构音障碍等,这是一种神经系统病症的主要表现,也有一些是疾病的先兆。
失语症是一种在清醒状态下,因语言中心的疾病而造成的言语表达和理解能力的紊乱。主要有:运动失语、感觉性失语、命名性失语、失写症、失读症、全面性失语等。构音障碍是指与发声有关的中枢神经及肌肉病变所引起的言语障碍。

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一般情况下,语言障碍的表现症状如下:
语言障碍主要有运动性失语、构音障碍等表现症状,运动性失语主要是说话是不流畅的,语言的理解也不是很强。构音障碍主要是因为发音器官的神经肌肉出现了问题,会出现发音困难、咬字不清以及声响、节律等不正常等情况。
需要注意的是,平时应该多休息,避免剧烈运动,适当活动进行康复训练即可,家属应该加强护理,有利于促进身体的健康。

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擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

语言障碍分为不同类型,首先是语音障碍,属于语音层,包括语音的结构规则,即语音单位的排列和组合。直观地说,儿童吞咽声音和发音不清是这方面的障碍。第二层是词汇层,它包含了单词的结构规则,即语素如何构成单词,测试儿童最基本的语言理解和元素组合能力。然后是句法层,它包含了句子的结构规则,即单词是如何形成句子的。最深层是语用层,主要包括对语境的理解和语言的灵活运用。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。