循行渐进地教育，孩子的不当行为多是长期累积养成的，为消除其行为问题，应制定阶段性的目标，慢慢减少不适当行为。帮助宝宝建立自信的品质，多鼓励患儿的说话或者行为，如果宝宝偶有表现的行为或言语出现，爸爸妈妈应加强表扬，这对自闭症宝宝是极其重要的。
4岁宝宝自闭症要积极参加康复训练，0岁-6岁是孩子的黄金康复期，可以根据孩子的情况制定训练计划，可以通过感统训练，语言训练，社会交往练习，音乐治疗，沙盘治疗，配合药物治疗等。
教他学习正常行为去代替异常行为，要从多方面去评估他的能力。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会，尽量用鼓励的方法，开始时可能需要物质奖励，最重要的是令他参与后得到成功感。
特殊孩子的情绪本来就不稳定，作为家长不应根据自己的意愿强迫孩子学习和做事情，应该为孩子创造一个宽松愉快的学习环境，从孩子的兴趣入手正确引导，才会使孩子进步。特殊教育的理念应更新。一个人可以无亲无故，但他不可能没有一个朋友，没有一个工作生活的群体环境，否则他不可能在社会立足，所以我们的孩子首先要有基本的生活自理能力、社会行为规范能力及社会交往能力，其次才上升到学习文化知识，掌握劳动技能的层次。
可能是因为平时的一些，沟通产生的一个问题，所以把这样的一个现象或者是因为自己本身他在一个外界当中受到一些比较刺激的事情，或者是比较反感的事情，就会引起这样的一个，症状介意，可以还是要通过一个自己家里人的陪护来进行解决，因为如果是自闭症比较严重到后面就会比较难治疗。
