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一年级孩子,多动症、感同失调还是自闭?

会员184685347 6岁 36元 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
一年级男孩,4岁以前没发现不同,4岁上大班以后开始多动,上课注意力不集中,跟同学玩耍总能伤到小朋友,导致同学没有几个喜欢跟他玩儿,他自己说是不小心的。一年级上学开始,经常被老师告状,多动严重,上自习课会自己跑出去玩儿,还在自己座位上玩水,弄的到处都是,小朋友没有喜欢跟他同桌,写作业时常会把书纸弄破,开学1个多月后情况有所好转,但上课注意力还是较差。性格很开朗,在公共场合也愿意跟陌生人交流。看过医生,测试是感统失调,已经在做感统训练快两个月了。问他别人不喜欢跟你玩儿时和被老师批评时什么感受,他也不太喜欢跟我交流自己的感受,我问他是不是感觉不好或怎样,他就回答嗯。他很少说我感到很伤心、我觉得很怎么样的感受型表达。我听说过有自闭的性格非常开朗,但是就不与人沟通内心情感的,也是自闭。我们家长很注意跟他交流情感,我们总说我很开心、我很伤心、我很爱你等等的话。经医院测试,智商很高,123,微量元素也不缺,体重身高都是超标准的,医院给出的结论是轻微感同失调。目前请专家看看,孩子到底是什么情况。
是否去医院就诊过:
没去过
当前服药说明:
没有服药
既往病史及手术史:
没有
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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岳亿玲 主任医师 淮北市人民医院儿科 三级甲等
擅长:儿科常见病多发病 生长发育迟滞 儿童行为疾病 矮身...
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问题分析:六岁的孩子已经上一年级智力在中上水平。但是与同学相处困难,上课不遵守纪律。与陌生人交流很好。
指导建议:根据描述的情况,孩子应该是个感统失调。而且有明显的注意力缺陷多动症。不是自闭症,如果孩子公斤体重已在20公斤以上。建议可以口服提高注意力,减少多动的药物治疗。比如专注达,静灵口服液。并配合心理辅导注意力训练,这种情况应该到儿童保健门诊就诊,获得医生的有效帮助,孩子会恢复正常了。
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如果是不严重,还是很好治疗的。遇到这样的患病儿童,需要家长的耐心,多和做一些互动换取信任,这是一种孩子心理障碍性疾病的,对身体的损害也是较大的。可以带孩子多参加活动,多与人交流,给孩子更多的自信,必要时需要带孩子去儿童医院专科进一步诊治。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

孩子还小,心智不太成熟,以自己的意愿表达自己的想法,去做自己的行为,本身并没有什么问题的,对于语言的,普通话也好家乡话也好这个不是影响到孩子语言功能的因素,不需要为此过于担心的,如果觉得孩子的行为,表现明显的于同龄的孩子异常,那么带孩子去医院儿科做专业的检查是需要的。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
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可以选择心理治疗,家庭治疗,行为治疗,饮食治疗,中医治疗和西医治疗等。一般会用药物治疗伴随心理治疗,去医院做进一步的检查,了解具体情况后选择合适的治疗方法。家长这时候一定要多陪伴孩子。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
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多动症与自闭症都属于儿童期的精神障碍,但是两者的表现是完全不一样的。多动症患儿主要表现维持注意力困难,不能专心做一件事情,活动过多,跑来跑去、翻东西,任性、冲动、情绪不稳定等。自闭症儿童主要表现为社交困难,不与同龄人交往,言语发育障碍,无法表达自己的想法、刻板行为,重复做一件事情,比如踢墙角等、兴趣爱好单一,或者奇特,只玩一种玩具。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心已帮助用户:0
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

多动症是在平时没事干的时候,孩子会不停的动。自闭症表现出非常孤单,甚至不愿意和其他人接触,多动症孩子的智力一般和正常孩子是没有任何区别的,只是活动比较频繁,但是自闭症的儿童的智力非常差。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心已帮助用户:0
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儿童多动症指的是这个孩子比较活泼好动,没有闲着的时候,而且注意力不集中,总是愿意打断别人说话,自闭症的孩子平常总是活在自己的世界里,不愿与外界交流,而且有一些抗拒恐慌的状态,观察好自己孩子到底属于哪种情况,及时到医院进行这方面的治疗,对于后期的健康成长会有好处。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
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