要带孩子检查一下是否存在听力以及口腔问题，如果孩子不存在生理方面的问题可以带孩子进行心理只有明确具体原因才能做针对性的治疗，避免影响孩子生长发育，平时尽量多引导孩子鼓励孩子进行发音练习。
智力发育迟缓表现在日常社会生活适应方面具有明显障碍。低龄的智力障碍儿童在日常生活中表现为动作、语言发展迟缓，不会人际交往，上幼儿园或小学即出现困难。需要进行儿童智商的测评。
一岁的宝宝如果可以自己站着、有支撑物时可以跨步、能够用拇指和食指拿小型物品、可以用手拿起放下物品、能够理解基本的词语如“给我”、能够叫出“妈妈”和“爸爸”的称呼的话，就是智力发育正常。这要结合孩子的动作发育，日常行为，身高体重情况，以及相关激素分泌检查综合进行判断。
要进行综合康复训练，智力发育迟缓，药物作用无明显效果。要到专业的机构进行语言、全脑开发等训练，该训练需要大量的人力、物力和财力的家庭支持，家长往往会觉得投入很多，但收效甚微，要有长时间进行训练的心理准备，况且六岁的儿童，脑发育已经基本完成，年龄偏大，康复效果也较差。
智力发育迟缓表现在日常社会生活适应方面具有明显障碍。低龄的智力障碍儿童在日常生活中表现为动作、语言发展迟缓，不会人际交往，上幼儿园或小学即出现困难。需要做一下儿童智商的测评。
儿童时期各方面的发育稍显落后，比如话比较晚，虽然生活用语上能够掌握，但是难以掌控抽象的词汇、理解、综合及分析能力比较差，能做简单的运算，但是却不会做应用题。虽然能够背诵成段的文章，但是不会运用。
