如何进行自闭症护理

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自闭症如何进行康复训练
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吴康敏 主任医师 四川大学华西第二医院 三级甲等
擅长:儿童保健(小儿生长发育、营养、遗传代谢性疾病和儿童...
你好,根据你的病情描叙,可能是自闭症,自闭症的实质的损害是认知障碍,氟伏沙明,维生素B6和镁剂可以改善该症的症状。多接触一下外面的世界,多接触一下周围的人群,应该注意给自己足够的思维空间和活动空间,能够自己了解和感知外面的世界就好了
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防治方法可采用如下几种。训练干预方法:通过教育和训练促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。药物治疗:抗精神病药物,可减轻多动、冲动、自语、自伤和刻板行为,稳定患儿情绪,使患儿活跃、言语量增多。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

自闭症与基因相关:首先,自闭症的成因与遗传有关,同卵双胞胎和异卵双胞胎相比,更有可能患有自闭症。自闭症也大脑结构异常有关:这种异常现象可能是过多的大脑神经元,以及不正常的神经元链接所造成的。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小儿自闭症在发育初期发病,主要表现有社交、交际、言语交际、爱好狭隘、行为呆滞等症状。如果病人同时存在明显的精神发育缺陷,则需要确诊为自闭症。在确诊孤独症时,应尽量描述其个别的临床特征。如果同时存在智能不足、有无结构性的言语损害、与遗传或与其它神经系统发展紊乱、心理失调或行为失调有关。标签还可以用于说明寂寞的表现,例如最初的年纪,失去了已经掌握的技巧,严重程度等。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

诊治自闭症需采用如下方法。药物治疗:采用中枢兴奋药物、抗精神病药物改善患者的一些情绪和行为症状,如情绪不稳、注意缺陷和多动。训练干预方法:通过教育和训练促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

如何排除自闭症:自闭症主要表现为三大类核心症状,即社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。这是一种严重的心理疾病,需要考虑去看看心理医生,需要父母坚持进行交流与沟通,注意多关心,这样才可能改善的。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童的孤独症行为量表,儿童孤独症的筛查量表等,对儿童做一个初步的筛查。但还有一些诊断性的评测,这个评测是由对儿童在诊室中的一些行为和表现,来进行确诊。常用的量表,如儿童孤独症评定量表,也就是CARS,还有儿童孤独症的诊断观察量表,这三个量表目前是诊断量表。对自闭症儿童的诊断,主要是观察儿童的行为和对环境的反应。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往