小儿脑瘫如何诊断

会员170825120 1岁 已回复
我邻居家有一小孩,好像生的时候有点难产,还在医院治疗了半个月才回家,现在有3个多月了,但是头还抬的不还很好,身体还很软,大家逗他的时候也没有什么反应,他爸妈怀疑他是不是得了脑瘫,现在很是着急。 想得到怎样的帮助:我想详细了解小小儿脑瘫的话,如何自己诊断呢?
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
王俐 主任医师 乐山市人民医院儿科 三级甲等
擅长:新生儿专业、小儿急救专业、儿童康复治疗、小儿性早熟...
你好,要早期发现婴幼儿脑瘫必须仔细观察其主要症状:①新生儿或3个月婴儿易惊、啼哭不止、厌乳和睡眠困难。②早期喂养、进食咀嚼、饮水、吞咽困难,以及有流涎、呼吸障碍。③过“百天”的婴儿尚不能抬头,4-5个月抱起挺腰时头仍摇摆不定。④生后4个月婴儿仍拇指内收,手不张开者应怀疑脑瘫。⑤婴儿在3-5个月时看见物体会伸手去抓,若5个月以后还不能者疑为脑瘫。
关注
杨文青 副主任医师 四川省医学科学院·四川省人民医院儿科 三级甲等
擅长:生长发育、矮小症、新生儿黄疸、新生儿肺病、早产儿管...
病情分析:脑性瘫痪简称脑瘫,通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍。临床上以姿势与肌张力异常、肌无力、不自主运动和共济失调等为特征,常伴有感觉、认知、交流、行为等障碍和继发性骨骼肌肉异常,并可有癫痫发作指导意见:通过增加关节活动度,调整肌张力,提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能,增强生活自理能力。常用的技术包括:体位性治疗、软组织牵伸、调整肌张力技术、功能性主动活动强化训练、肌力和耐力训练、平衡和协调控制、物理因子辅助治疗(理疗)等等。以上是对“小儿脑瘫如何诊断”这个问题的建议,希望对您有帮助,祝您健康!
相关问答

小儿脑瘫是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段,由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。主要表现为姿势和动作障碍,有些儿童还会出现智力低下、视觉、听觉、语言障碍等症状。脑瘫的原因主要有:早产、难产、窒息、黄疸。在这些因素中,最主要的原因是缺氧和窒息。通过营养神经支持治疗可改善大脑功能,康复锻炼可改善患儿肢体状态。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

一般来说,小儿脑瘫需脑部CT诊断。具体分析如下:
小儿脑瘫需脑部CT诊断,从而帮助判断有没有神经中枢受损,还可以根据大脑的发展状况做出合理的判断。大多数的小儿脑瘫都会出现智商下降,耳聋,视觉和语言方面的问题,可以通过心理康复训练来帮助儿童的发展,或者是在医生的指导下使用药物来帮助恢复。
日常生活中,家长应当注意保持环境清洁,尽量减少在粉尘、烟雾及其他刺激性环境中停留。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小儿脑瘫,可以通过康复训练来改善,也可以通过药物来缓解。康复训练是针对儿童的身体状况进行的,可以从多个角度进行积极的治疗,包括锻炼反应能力、社交能力、肢体运动等。因为每个儿童的体质都不一样,所以在治疗的时候要注意避免盲目的使用,要有针对性的改善儿童的脑瘫,以促进身体的恢复。在生活当中也应当注意,不要过度的情绪激动,不要吃热性的食物,多吃蔬菜水果。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童脑性瘫痪是指在婴儿出生之前,或者在出生后一个月内,由于大脑发育还没有完全成熟而造成的。部分患者还会出现智力低下、视觉和听觉障碍、语言障碍等症状。脑瘫的原因可以归纳为早产、难产、窒息、黄疸,而缺氧窒息是最重要的原因。病因分为产前、产时、产后三个时期,产前主要有早产、遗传因素等。以上都是导致脑性瘫痪的重要因素。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

小儿脑瘫早期症状表现为持续哭闹及入睡难、对噪音及体位改变敏感,喂养、护理困难,在发育过程中会出现运动发育落后及异常等,常伴有智力低下、语言、视觉等认知障碍等。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

如运动体育疗法,包括粗大运动、精细运动、平衡能力和协调能力训练;如爬行、有目的指训练抓物、持物、起坐、摇摆、扶行(背靠墙、面朝墙)、原地运动(弯腰拾物、抬脚训练、单脚独立、原地起跳)、行、跑;再如物理疗法,包括神经电刺激疗法、温热疗法、水疗法;还有作业疗法即能力训练,但疗效一般。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。