孩子发烧,可以用捂得办法吗,还是用物理方法

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
孩子发烧,可以用捂得办法吗,还是用物理方法
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陶丽萍 主治医师 邢台冶金职工医院儿科 二级甲等
擅长:新生儿胎粪吸入综合征,新生儿感染性肺炎,腹泻病
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问题分析: 你好,孩子发热期间如果体温低于38度可以采取物理方法退热,如果超过了38.5度单用物理方法退热效果不好,要及时服退烧药治疗,以免体温过高引发热惊厥。同时要及时就诊,做相关检查,化验血常规,明确发热的病因,及时针对性治疗。
意见建议:发汗是中医的一种退热方式,可以在没有药物的时候可以适当采取。当但是要避免过度的发汗,以免脱水。
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赵洪涛 新乡医学院其他
擅长:妇科疾病,男性生殖方面疾病,高血压,鼻炎
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问题分析: 发烧温度很高时建议用物理降温的办法比如用湿毛巾擦额头,有条件的可以用酒精擦身降温。
意见建议:发烧不可太长时间,迁延时间太长会得肺炎。建议吃退烧片退热。
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李修璨 泰山医学院妇产科
擅长:皮肤性病,妇产疾病
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问题分析: 您好,这是肯定不能用捂的方法的,这样热量排不出来,会使结果更加严重的,
意见建议:您可以用一些物理的方法,比如用酒精擦擦,不过最好还是去医院进行治疗。
相关问答

孩子发烧不出汗应该散热。因为小孩的散热机制不健全,如果在发烧时捂多了,会导致热散不出去,令热度更高,严重的还会出现脱水、昏厥等现象。家长如果发现孩子有点发热,最初应该通过一定的物理方法给他们降温,比如适当给孩子减少衣被,用37摄氏度左右的温水给孩子擦身,如果是夏天则要开窗开风扇通风,但切忌对着孩子吹。如果不能有效降温的话,就要立刻去医院,在医生的配合下,先找出孩子发烧的病因,再进行有针对性的治疗。建议:孩子发烧后下先进行物理退热操作,然后去医院就诊,由医生诊断治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

通常情况下,孩子发烧可以用冰袋降温。具体分析如下:
正常人在体温调节中枢的调控下,机体的产热和散热过程经常保持动态平衡,当机体在致热源作用下或体温中枢的功能障碍时,使产热过程增加,而散热不能相应地随之增加或散热减少,被称为发烧。如果孩子发烧,可以用冰袋降温,冰袋降温是一种临床中比较常用的物理降温的办法,但是寒冷的冬季,不建议孩子用冰袋降温。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般来说,孩子发烧可不可以用冰敷需根据具体的情况进行判断,具体如下:
如果孩子发烧在38度以下,一般需要进行物理降温,冰敷是物理降温的一种方式,因此可以用;但如果孩子发烧在38度以上,则应当使用退烧药物进行治疗,单纯冰敷一般不能退烧了。
平时生活之中,可加强体育锻炼,增强体质,注意营养均衡,可以多吃新鲜蔬菜、水果,多摄入优质蛋白,促进健康生长。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孩子发烧如果是风寒感冒引起的,发烧可以用热毛巾敷额头。如果是风热感冒引起的发烧,可以用冷毛巾敷额头,可以泡温水澡,但需注意如果小朋友正处于手脚冰凉、畏寒、寒战、畏冷时,就要注意观察,这时体温可能会上升非常快,需要注意体温变化。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

孩子发烧物理降温,热毛巾和冷毛巾都不能用,要使用温毛巾。
孩子发烧物理降温的时候既不能用热毛巾也不能用冷毛巾。如果水的温度太高,热量会蓄积进入体内,不利于散热,而水温太凉的话,毛孔会出现收缩的现象,皮肤毛细血管也会收缩,也不利于散热的,因此建议选择温毛巾,温水温控制在38~42度,可以擦拭孩子血管丰富的部位,起到加速血液循环的作用,有利于水分的挥发,达到退烧的效果。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

冷敷法,用温水或冰水敷孩子的额头或身体,能减轻局部充血和出血,也可以减轻疼痛,阻止炎症扩散,降低体温。温水擦浴,用温水擦拭孩子的腋下、脚心、手心等处,可以扩张血管,蒸发时可以带走大量热量,帮助宝宝降温,新生儿不适合用此方法。洗温水澡,能让血管扩张,又能减轻发烧带来的不适感。给孩子贴退热贴,其对孩子没有任何的副作用。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。