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郭荣芬
护士
河北省邢台市威县人民医院内科
二级甲等
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
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问题分析: 您好 脑瘫患儿的家庭康复训练主要有以下几点需要注意:
1、互动中增长能力:在患儿兴致最高时教导患儿。例如在他饿的时候,可以教吃东西,最好结合游戏进行,因为这时候患儿和家长会产生互动。婴儿时期的爱抚、喂养、摸鼻子、接吻等都会对患儿的感官形成有效的刺激,有助于大脑的发育。对于稍大一点的孩子可以通过教唱歌、吹气、做鬼脸、藏猫猫等游戏来激发他学习的兴趣。
2、训练的时间一次尽可能不要太长:对患儿进行训练的形式要多样,但是时间不可以太长,因为他的注意力不容易长时间集中。尽力诱发他的注意力,但是当孩子出现烦躁等情绪的时候就不要强迫他继续。
3、不要有争吵发生:母亲训练指导患儿心情常常是急迫的,恨不得患儿一下就会走、会跑。如果发现患儿不用心、进步慢,常常会不耐烦,训斥、责骂,甚至打患儿。这样做会事与愿违。孩子的大脑毕竟有些缺陷,我们不可能一蹴而就,要让患儿有足够时间去反应。只要他完成一件事情,做好一个动作,我们就要立即给予鼓励。
4、让患儿有成就感:例如用汤匙吃东西,可以抓他的手,帮他握住汤匙,去取食物,拿到他的嘴边,重复几次以后,就可在食物快到他嘴巴之前放手,让患儿自己完成最后的动作,让他有一种自己完成的成就感。
意见建议:建议 遇到患儿反抗或消极情绪时,可采取不理睬的态度,例如他拒不吃饭的时候,不要生气,将饭菜拿开,等到下顿饭的时间才给吃,这样他会比你还着急,这并不残忍,比一味的强迫或迁就要仁慈得多。
必须有耐心和时间:脑瘫的患儿一定要在家长的耐心指导下,才能学会一点东西,否则他是什么也学不会的。例如对于四肢瘫的患儿,可以教他点头和摇头表示“是”或“不是”;手不听用时,可以教他用脚来画画,家长要注意挖掘其潜力。
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徐清芝
医师
冠县冠城镇徐三里庄卫生室儿科
一级甲等
擅长:小儿内科
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指导意见:在早期的康复训练和药物治疗2岁以后坚持康复训练如果出现了肢体的障碍的就进行脑瘫矫正治疗和康复训练、传统中医等结合的“四联立体综合疗法”综合疗法过程中脑瘫患儿家长应该有耐心不放弃坚持给孩子进行治疗
刘书勤
副主任医师
内科
擅长:缺氧性脑病、脑发育不良、脑瘫的早期诊断及治疗,特别...
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问题分析:肌张力低的危害,运动功能障碍:运动自我控制能力差,严重者双手不会抓东西,双脚不会行走,有的甚至不会翻身、坐起,不会站立,不会正常的咀嚼和吞咽。
意见建议:小儿脑瘫治疗是长期细微的工作。治疗科学性较强,要求严格。进行小儿脑瘫治疗首先要明确脑瘫是一种可治性疾病,关键是早期诊断和早期治疗。
张宜龙
医师
内科
擅长:小儿脑瘫、脑瘫伴癫痫症及脑瘫引起肢体障碍等
问题分析:脑瘫症状主要是肌张力增强,外展困难,重者可见肌肉强直、挛缩、关节保持屈曲姿势常伴有感觉、认知、交流、行为等障碍和继发性骨骼肌肉异常,并可有癫痫发作
意见建议:脑瘫患者是会影响到智力的,而且还会有语言障碍,行动不便等情况发生,对于脑瘫的治疗越早进行效果越好,建议到正规医院的神经内科进行诊断之后去康复科做康复治疗,越早介入治疗,可更好的控制病情。脑瘫患者还应该选择一些蛋白质的食物,这样对于脑瘫患者的脑部都是都好处的