请问什么是失恋自闭症

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女儿今年十七了,上高三了,可是现在却偏偏闹出了早恋,真是气死我了,结果现在虽然分手了,可是女儿却变了,变得胆小,不敢出家门,不敢去学校,而且整天几乎都不说话,不知道是不是得了自闭症了,我想请问一下什么是失恋自闭症请问什么是失恋自闭症
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高嗣远 儿科
擅长:小儿腹泻、新生儿疾病
该症的诊断要点有一下几方面, 起病于36个月以内,以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式为主要表现, 除外Rett综合征、Heller综合征、Asperger综合征、言语和语言发育障碍等其它疾病,如患儿起病于36个月之后或不具备所有核心症状,则诊断为不典型自闭症
于娜诗 五官科
擅长:龋齿、扁平苔藓、口腔溃疡
自闭症又称是孤独性障碍(autistic disorder),是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病,而且该病女孩症状一般较男孩严重
唐诗曼 皮肤科
擅长:女性不孕、子宫肌瘤、宫颈疾病
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自闭症没有特效药物治疗。早期诊断早期干预可以改善自闭症的预后,因此自闭症治疗一般认为是年龄越小、效果越好,但是到目前为止并没有一个年龄的截止点,事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。
孟梓若 外科
擅长:器官移植、性功能障碍、心血管外科
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早在20世纪70年代末就有研究发现,孕妇患病毒感染后,其子代患自闭症的机率增大。后来数个研究均提示,孕期感染与自闭症发生可能有一定的关系,所以任何一个孕妇都要注意孕期的保养
姜姝臣 妇产科
擅长:带状疱疹、痤疮、性病综合
虽然自闭症的病因还不完全清楚,但目前的研究表明,某些危险因素可能自闭症的发病相关。引起自闭症的危险因素可以归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。
刘心语 妇产科
擅长:生发、植发、皮肤过敏
该症一般起病于36个月以内,主要表现为三大类核心症状,即:社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
相关问答

社交能力差、语言障碍、行为刻板等症状是自闭症的表现。
1、社交能力差。儿童孤独症的社交功能失调,在婴幼儿时期,由于缺少与照料人的目光接触,并且缺少面部表情,导致晚上阵发性啼哭。年龄稍大的孩子会有不愿意出去和别人一起玩的习惯。
2、语言障碍。儿童孤独症是一种常见的症状,表现为少语,爱自言自语,有时还会失语。
3、行为刻板。性格古怪。儿童孤独症是一种顽固的表现,对相同的行为和相同的动作,并且还会对生活和卧室的摆设一模一样。一旦发生变化,就会出现哭闹、尖叫、砸东西、受伤等现象。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

自闭症,又称为孤独症谱系障碍、自闭症谱系障碍,是以社会交流障碍、重复刻板行为及狭隘兴趣为主要表现的神经系统性障碍性疾病,童年自闭症、社会交往障碍是指在多种环境中持续出现社会沟通和社会交往的缺陷,包括社交与情感的交互性障碍、社会交往中非语言交流行为缺陷和发展维持及理解人际关系缺陷。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病,是遗传因素与环境因素共同作用的结果。遗传是主要致病因素,在高发自闭症家族的家属中,社会交往障碍和刻板行为发生率较高;自闭症孩子双亲的人格特征也常见冷淡、刻板、敏感、焦虑、谈话专断、固执、缺乏言语交流、很少发展友谊等。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童自闭症又称之为儿童孤独症,是比较常见的广泛性发育障碍。儿童自闭症多起病于婴幼儿期,患儿表现为社会交往障碍,有的患儿从婴儿起就表现出缺乏面部表情,缺乏与人目光接触,与父母缺乏亲情。例如当父母离开时缺乏依恋感,患儿的言语或者语言发育严重之后,患儿不能够正常的使用语言,即使会使用语言也比较单调,有些患儿自言自语。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

自闭症是可以治疗的,也能够正常生活。行为心理治疗及特殊教育使得治疗重点。一个一致的治疗计划。尽量令自闭症儿童能明白对的要求,令对环境产生兴趣,觉得参与有意义。要制造一个稳定,一致的治疗结构,以及要主动地帮助他们参与。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

高功能自闭症病人跟正常人的区别不是孩子能做什么,不能做什么,往往孩子能力所能做的,正常人不一定能做到,孩子的真正问题在于孩子不理解孩子的行为是什么,比如一个智商偏低的人能知道说什么话别人会不高兴,能理解父母亲人这种感情,但是高功能自闭症病人不能理解。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。