我小孩今年4周4个月,症状象智闭症怎么办

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我小孩今年4周4个月,症状象智闭症怎么办
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赵国华 医师 河北省邢台市界屯村卫生所内科 一级丙等
擅长:食物中毒,药物中毒,重金属中毒
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指导意见:您好,自卑是自闭症儿童的强力杀手,家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人,因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说,意义非常大。
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张津萌 山东中医药大学内科
擅长:高血压 心脏病
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病情分析: 孤独症(autism),又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder)等,是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种:孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中,孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。孤独症的患病率报道不一,一般认为约为儿童人口的2~5/万人,男女比例约为3:1~4:1,女孩症状一般较男孩严重。
意见建议: 孤独症治疗原则:①早发现,早治疗。治疗年龄越早,改善程度越明显;②促进家庭参与,让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合治疗团队;③坚持以非药物治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案;④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案;⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康,预防其他疾病;⑥坚持治疗,持之以恒。   关于孤独症治疗的几点共识:   ①孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后,因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好,但是到目前为止并没有一个年龄的截止点,事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。   ②世界各国尤其是发达国家建立了许多的孤独症特殊教育和训练课程体系,前述几个主要的训练方法各有优缺点,尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种。目前各种方法有互相融合的趋势。   ③由于孤独症缺乏特效治疗,目前尚存在数以百种的另类疗法(alternative therapy),这些疗法缺乏循证医学证据,使用需慎重。少部分未经特别训练和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能,部分疗法声称的疗效可能与此有关。
相关问答

自闭症的孩子在生活中保持沉默或使用较少的语言,并且倾向于用手势或其他形式来表达他们的愿望和要求,父母应该小心。许多孩子还会对环境有狭隘的兴趣范围和刻板、刻板的行为,往往需要固定或不正常的反应,或者大约3/4的智力和认知缺陷儿童是智力迟钝的。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一般情况下,小孩自闭症指的是小儿自闭症,其原因尚不清楚。可能与基因、神经系统等有关,具体分析如下:
1、基因:常染色体显著性基因也是导致其发生的原因之一。此外,一些自闭症儿童还出现了一些染色体不正常的情况,其主要特征是:染色体断裂。
2、神经系统:,一些儿童自闭症患者的大脑和大脑的生理和心理都发生了变化;
3、孩子妈妈怀孕时有可能受到某些疾病的影响。
目前,自闭症被认为是一种由各种生理原因造成的普遍的发展失调所造成的一种不正常的表现。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小孩子如果出现自闭症的话,首先表现出来的是语言迟缓或者是社交障碍,也有可能出现一些内心情绪不良。考虑孩子目前八岁,总是喜欢一个人待着,而且不喜欢和别人进行沟通,和孩子进行沟通一下,看孩子内心是否出现一些不愉快的事情。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动。如着迷于旋转锅盖,或自己在地上转圈。一些患儿坚持每天走同样的路线去幼儿园,如有变动就会有大哭大闹等明显情绪不满的反应。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

儿童孤独症,一般在3岁以前就会表现出来,其主要表现症状是不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等,其中约有四分之三的患儿伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

自闭症儿童的表现,首先是语言发育方面,有的小朋友不会说话,终生不会说话。有的小朋友会说话,但语言刻板,重复模仿,不成句,就是说不能做成一个完整的句子。有的小孩不能聊天,不能互动,不会学舌告状,不能维持一个话题。还有的小朋友就是阅读方面、书面语言、写信写日记或者解应用题等,这些方面会有一些问题。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。