自闭症不会讲话

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自闭症不会讲话
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刘婉玲 广东省第二中医院中医科 三级甲等
擅长:颈肩腰腿痛及调理方面
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病情分析: 现在的医学对这个病的治疗也只是从西医康复和中医针灸,没有什么好方法,要坚持康复治疗
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张津萌 山东中医药大学内科
擅长:高血压 心脏病
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病情分析: 孤独症(autism),又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder)等,是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种:孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中,孤独性障碍与Asperger综合征较为常见
意见建议:孤独症的教育训练并不完全是一个医学问题,家庭的社会经济状况以及父母心态、环境或社会的支持和资源均对孩子的顶后产生影响。采用综合性教育和训练,辅以药物,孤独症儿童的预后可以有显著的改善,相当一部分的儿童可能获得独立生活、学习和工作的能力,尤其是阿斯伯格综合征和高功能孤独症儿童。在教育或训练过程中应该坚持3个原则:(1)对孩子行为宽容和理解;(2)异常行为的矫正;(3)特别能力的发现、培养和转化。训练应该以家庭为中心,同时注意充分利用社会资源,开办日间训练和教育机构,在对患儿训练的同时,也向家长传播有关知识,是目前孤独症教育和治疗的主要措施。父母需要接受事实,克服心理不平衡状况,妥善处理孩子的教育训练与父母生活工作的关系。化爱心、耐心、恒心为动力,积极投入到孩子的教育、训练和治疗活动中,并和医生建立长期的咨询合作关系。[
相关问答

宝宝患有自闭症是神经系统失调导致的发育障碍。此症患病时间越短,智能低下程度越轻治疗效果越好,时候直接可到心理科进行感觉统合训练治疗,及早正规科学的治疗有利于康复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

语迟的孩子语言发育晚,但是能够与其他孩子正常玩耍,可以通过肢体语言表达自己的想法,而自闭症的孩子除了语言之外,在肢体沟通方面,也相对比较少,不能分享,不能与他人沟通交流,不能与他人对视,没有依恋行为,不喜欢与大人有肢体接触,不正常的特别喜欢某一物件。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

自闭症不会听指令,自闭症对大人的指令往往无动于衷,例如当大人呼喊他们的名字,或者要求做某事时,常常不予理会,没有反应,或者只顾做自己的事。自闭症可以通过后期的功能锻炼,恢复一定的社会功能。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

自闭症是完全有可能康复的,可以通过行为训练来改善病情的,行为训练和管理包括强化自救,社会技能培训,提高沟通能力。自闭症和相关的残障儿童的治疗和教育,感觉统合。父母要花更多的心思,也要更加有耐心,对宝宝发出正确的语言,要及时重复,不断强化,给宝宝足够的信息。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

有一小部分的自闭症患者会有出现异常记忆力。还有可能会出现睡不着的情况。甚少与别人有目光接触,也不会注意别人的表情和情绪变化,更难从别人的言语,行为推断别人的想法,意愿和意图或理解别人的感受。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

自闭症儿童长大后的情况差异较大。如训练效果较差,甚至不完全不能交流。如训练效果较好,自闭症的儿童长大后甚至可以与正常人无异。自闭症的家长首先要摆正心态,不要处处将正常儿童相比,可先将标准降低,待能自理、独立生活后,再慢慢考虑接受教育,学习技能等其他问题,逐步规划人生。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往