教学方法灵活多样。智力障碍儿童感性知识贫乏，因此教学活动要灵活多样，生动形象。多听多看，多动手，多参加活动，外出参观，游园和做游戏，举行各种比赛是不可少的，使患者开阔视野，丰富头脑。
部分先天性代谢异常病，例如苯丙酮尿症、先天性甲状腺功能减退症等，若能在新生儿期作出诊断及时治疗，多数病儿智力可免受损害或病情得到控制。智力障碍通常持续终身。部分先天性代谢异常病，若能在新生儿期作出诊断及时治疗，智力可免受损害或病情得到控制。不治疗的情况下那是会越来越严重。
专注达是一种用于治疗注意缺陷多动障碍的精神科药物，很可能是儿童多动症的症状，只是已经超过了六岁，现在变成了注意力障碍，感觉统合训练对注意力障碍是很有帮助的，可以在服药的同时接受这情况，这样可以逐步减少对药物的依赖。
学习困难是指在阅读、计算、书写等一项或多项上有显著的缺陷，而在智力上没有显著的缺陷，可能与遗传、疾病、心理等因素有关。目前还没有针对性的治疗方法，建议采用个性化的干预措施，如果需要的话，可以通过药物进行治疗。
1.干预疗法
(1)阅读障碍的治疗：初期注重发音和流畅的阅读，后期则着重于阅读理解。
(2)数学损伤的处理：包括计算、记忆等。
(3)书写损伤的处理：第一步是让孩子先写一些简单的文字，在掌握了基础技能之后，才能进行更具挑战性的书写。
2.药物：吡拉西坦片是一种可以促进儿童脑细胞功能和改善学习障碍的药物。
学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认识处理过程的异常，由一组障碍所构成，表现在阅读、拼写、计算和运动功能方面有特殊和明显的损害。
智障不能说绝对生出来的子女都有遗传，但是如果是染色体缺失，绝对会遗传，去医院查一下染色体确定是否正常。要想知道这种智力障碍是否遗传，首先要了解造成这种智力障碍的原因。了解祖先中是否有近亲结婚的情况，是否有家族性病史等。想要孩子的夫妻双方去医院的计划生育科进行遗传学的检查，这样才可以确定是否有遗传性疾病存在。
