可以行为治疗此种疗法主要是通过训练，使儿童能够开展合适的认知活动，以此来改善患儿的注意力，同时纠正患儿的一些不良行为，培养患儿的自控能力。教育方法对于学龄前的多动症患儿，可以采用教育与心理治疗。通过恰当的教育，帮助患儿减轻精神压力，同时不要过分要求患儿，以免加重其行为问题，注意把患儿的活动控制在一定的范围就可以了。同时要多鼓励孩子，不要歧视他们。
药物治疗：首先大多数家长都会选择药物治疗，但较小的孩子医生都不建议用药治疗，因为是药三分毒，都有副作用，因为儿童身体还在处于发育的阶段，服用药物会导致孩子发育迟缓，可以喝一些补锌类的口服液、吃一些钙片。
多动症的表现主要是注意力不集中，多动和冲动等，需要积极进行早期治疗，越早治疗效果越好，导致的伤害越轻。治疗是在医生指导下正确服用药物治疗，适当补充锌铁钙剂，在药物治疗的同时，配合以心理行为训练常常能取得较好的效果。减轻患儿思想上的精神压力,是重要措施之一.对患儿苛刻要求会加重其行为问题的产生。
首先需要确定孩子是否是多动症。
多动症，要有明显的功能损害，比如孩子上学的智力正常，但是考试成绩不好、上课很调皮，不注意听讲、打扰别人、经常跟别人发生冲突等情况需要到医院检查是否有多动症。
如果已经明确是多动症，可以遵医嘱使用药物治疗，比如哌甲酯、托莫西汀、小儿智力糖浆等。
另外还需要联合心理行为治疗。家长可以提前帮助孩子安排好每天行程，保持稳定，连贯的生活规律，注意倾听孩子需求，给孩子选择机会，尊重孩子。
平时家长在生活中也要关心孩子，控制自己的情绪。
多动症是儿童期最常见的心理障碍之一，由于不符合年龄发育水平，注意力不集中，注意持续时间短，活动过度，浮躁等，常伴学习困难，品行障碍，适应不良等。目前，在国外已成为一种常见病，多发病。国内外的调查表明其患病率高达人至人，男女比例四比九，部分儿童在成年时仍然出现病症，影响患儿学习，身心健康及成年家庭生活与社交。
