可以死做康复训练。如语言训练：指出某一语言的发音部位，示教口形，令患者模仿；发出正确语音令患者模仿；从语音检查中查出患者难发的音和容易发错的音，耐心教导矫正，宜用个别辅导法，包括用音素分解法和拼音法进行训练。
初级预防包括以下内容。卫生教育和营养指导；产前和围产期保健，如高危妊娠管理、新生儿重症监护、劝阻孕妇饮酒吸烟、避免或停用对胎儿发育有不利影响的药物；传染病的免疫接种。
一般情况下，婴儿智力低下多有语言系统发育异常、运动障碍等表现，具体内容如下：
1.语言系统发育异常：如果婴儿智力低下，通常会有语言系统发育异常的情况，可能无法正常地发出声音，声音也比较含糊不清。
2.运动障碍：如果婴儿智力低下，通常无法顺利地完成正常的运动，抬头、坐、翻身运动等动作的完成可能会比较困难，一般会比同龄人晚完成。
您可以观察一下宝宝是不是自闭症，看看宝宝平时喜不喜欢笑，会不会接触新的事物，或者爸爸妈妈有没有自闭症的遗传，如果是遗传的话就不太好治，后天的话你可以送宝宝去学校多接触接触小朋友也是有效果的。
宝宝都是父母的心头肉，都想宝宝过的好，但是判断小孩的是不是智力低下要从运动能力、语言能力、感知能力、理解能力、推理判断能力、记忆力、数字计算能力、认知能力等各方面综合能力的表现来判断。们要在日常的生活中注意提高小孩的这些能力，才能够更好的治疗他们的智力低下。
与同龄正常宝宝相比，智力低下的宝宝动作幼稚等到学会走路后两脚还是相互乱踢，平时无目的的活动较多，儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别，然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后，对外界反应迟钝，语言发育差，表情呆板或有特殊面容者，应尽早到医院检查，以便及早诊断，作出相应的治疗。
