多动症一般指注意缺陷与多动障碍。而注意缺陷与多动障碍儿童可以通过心理方法进行教育。
注意缺陷与多动障碍指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征，是在儿童中较为常见的一种障碍，主要表现为注意集中时间短暂、注意力易分散、活动过度等，建议进行心理治疗，比如行为治疗、家庭治疗等，需要心理治疗师、家长和老师共同来完成对孩子的治疗部分。
父母的言传身教，是孩子的第一任老师，原则性的绝不能对孩子让步，没有年龄段。从孩子出生开始、很多人对这点可能不理解，但是很重要。激发孩子的兴趣，让孩子多动手，即使失败，也要鼓励孩子勇敢的再来。这样可以扩宽孩子的思路，培养孩子的创新意识，2-3岁就开始进行这方面的训练。
宝宝是要从小开始教育，首先要给一个良好心态和良好环境，让宝宝有一种正能量，可以通过看一些漫画或者听一些音乐歌曲来增长宝宝的见识，而且还可以讲故事、听故事具有培养宝宝表达力、注意力、思维力及想象力的综合作用，但应注意故事内容要适合宝宝的智力水平，言语要生动，要注意培养宝宝的想象力。
需要学会和孩子沟通，让孩子明白做事的正确与错误。同时家长也需要与幼儿园的教师进行沟通，了解孩子真正的日常表现和出现状况的原因。可以用讲故事或者是讲孩子身边事的形式，让孩子明确怎样的行为是正确的。
九岁儿童主要采用说服教育和耐心劝说。孩子可能从小就被宠坏了。教育需要给宝宝更多的关心和关爱，有的需要满足宝宝，有的不需要满足，要和宝宝讲道理，告诉宝宝什么是对什么是错，撒谎老师、同学、父母都不喜欢，告诉孩子从小就要学会诚实。当婴儿做正确的事情时，他应该首先鼓励孩子，肯定孩子，然后他会慢慢好起来。不要责骂或打骂，给孩子一个机会，他会慢慢好起来的。
平时应该要多与孩子沟通和交流。不要出现打骂，暴力是解决不了问题的。要多和孩子讲一些道理，让孩子知道父母的不易。应该给孩子报一个体验生活的活动，体会一下劳累，可能会有所认知。
