儿童多动症（ADHD）是儿童行为异常的常见问题，三岁儿童ADHD可出现手和脚持续跳舞，无法安静坐下，精神无法集中和情绪不稳。
1.儿童有类似多动症表现时，可进一步进行翻手实验，即要求患儿四指并拢，大拇指放在手掌上，重复翻手，通过观察手肘部晃动幅度，患儿手指并拢程度和维持时间等指标，可判断患儿手是否灵活。
2.此外，还可进行捏鼻实验，用让患儿睁着眼睛和闭着眼睛，重复指称其鼻尖运动来判断患儿运动是否太笨拙，或用脑电图进行检查以观察脑电波有无异常现象。
儿童多动症是儿童时期比较常见的一种精神心理行为方面的疾病，第一就是注意力缺陷，做作业的时候或者说做什么事情的时候有始无终。上课的时候注意力不集中，注意力容易跟随环境而发生改变，很难集中精神做功课，或者说干其他的事情。第二做事容易出现冲动，想干什么事情就干什么事情。
多动症是儿童期最常见的心理障碍之一，由于不符合年龄发育水平，注意力不集中，注意持续时间短，活动过度，浮躁等，常伴学习困难，品行障碍，适应不良等。目前，在国外已成为一种常见病，多发病。国内外的调查表明其患病率高达人至人，男女比例四比九，部分儿童在成年时仍然出现病症，影响患儿学习，身心健康及成年家庭生活与社交。
儿童有多动症家长要鼓励孩子进行积极的康复治疗。
尽管多动症儿童似乎会觉得和其他普通儿童不协调，但作为家长，不能随便为孩子贴标签，特别是在人们纷纷议论之时，作为父母，必须重视对孩子的多激励，使其感到得到家长的大力支持，或许在这种形势下，孩子的病情能出现良好转机，若自怨自艾，责罚小孩都，可能会产生反作用，导致孩子的病情加重。
儿童多动症可以采取药物治疗、心理行为疗法等。
1、药物治疗：药物的作用主要是针对注意缺陷多动障碍的几大核心症状，即注意力缺陷、多动和冲动，应用于6岁及以上的患儿。目前国内常用药物包括哌甲酯、托莫西汀等。
2、心理行为疗法：平时要关心、体贴孩子，耐心地帮助和训练孩子的行为和学习，循序渐进，进行个体化的教育，注意鼓励和引导，并与之配合。对行动迟缓的幼儿，应加强认知能力的培养，并能有效预防其攻击性、破坏性行为。
儿童多动症可以挂心理科、神经内科进行就诊。
多动症通常发生在学龄前和学龄期，通常六岁以上的孩子才会被诊断未多动症，6岁之前可能会出现多动的倾向，但不能被诊断为多动症。多动症分为动作行为多动型的多动症、注意力缺陷型的多动症、混合型的多动症这三种。多动症的常见症状包括多动、注意力不集中、持续时间超过半年。多动症对儿童的精神状况、社会功能的发展、学业成绩等都有一定的影响，需要前往心理科、神经内科就诊。
