9岁小孩是不是多动症

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
我小孩今年系岁9岁,读小学一年级。上课注意力不集中,老师讲课的内容听不进,做作业不认真,考试成绩较差。平常老师和家长辅导时,又不专业听,往往是教过一次,第二次同样的原因又不会做了。作为家长很累,不知道如何样辅导。 是不是小儿多动症,该如何治疗
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
胡国生 主治医师 阜阳市人民医院儿科 三级甲等
擅长:小儿肾病的诊治。
问题分析:朋友你好,孩子好动是一种不好的行为习惯,要先去医院看一下,是不是患有多动症,最好就是每天让孩子坚持安静的做一点事情无论是学习还是学习特长,孩子的这些毛病不是一天养成的,
所以要慢慢的该,第一个月每天静1小时,第二个月每天静1个半小时,而且要注意周围的人有没有这种行为的,因为孩子的模仿能力很强,很可能是效仿别人的
周陶成 主治医师 安徽省儿童医院儿科 三级甲等
擅长:脑瘫康复。
多动症是一种儿童行为异常性疾病这样的孩子智力正常但是存在有学习行为及情绪等方面有缺陷,主要表现就是注意力不集中注意短暂活动过多易发脾气以至于影响到学习,建议去医院由医生结合症状症断一下如果是多动症需要使用药物治疗和精神治疗相结合的治疗方法进行治疗的,平时注意耐心引导孩子慢慢纠正多动症状不要打骂孩子合理均衡饮食这样就可以慢慢恢复正常了
毛春芬 主任医师 慈溪市人民医院儿科 三级乙等
擅长:呼吸系统疾病、变态反应性疾病及新生儿急救。
你好,根据你的描述分析孩子可能是有多动症的表现,建议去医院给孩子做个详细的神经系统的检查,全身检查,血清铅的检测等确定病情对症治疗。
相关问答

儿童ADHD的主要表现为:经常不能关注到具体的事情,在学习或者做其它事情时会疏忽;在工作或运动中保持集中注意力是困难的;当人们与他谈话时,往往显得不在倾听;经常难以按照指令完成任务、完成作业、做家务;通常难以进行有组织的计划工作。建议得了多动症的患者及时前往正规医院,在医生指导下进行必要的训练,以免延误病情。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童多动症需要挂儿童神经科。
儿童多动症是儿童期常见的一类心理障碍,其症状变现为表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。
单纯的药物治疗并不能完全根除孩子的问题,还需要帮助孩子解决不善于结交朋友的问题、缺乏自信心的问题。父母和其他家庭成员也需要一起配合治疗,耐心帮助孩子。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

行为检查:特别是神经系统检查和脑电图,但这些方法都有一定局限性。神经生理检测:最常见的测量方法是脑电图,多用于对多动症的检测,神经生理检测是直接检测神经系统的整体生理机能。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

确定孩子是不是多动症是可以通过表现来判断,多动症的孩子注意力不集中,平时很难去安静的做某一件事情,会经常性的出现东张西望,上课坐不住,小动作比较多。而且做事情没有目的性,经常做事有始无终,自控能力差。情绪不稳定,一会可能会很高兴,一会就有可能会大哭。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

患有多动症的孩子都会好动,做事情不集中,容易冲动发脾气,在孩子日常中做事情的时候家长可以尝试发出一点声音,如果孩子马上被吸引了那就是注意力不集中,在看孩子是否能在一个地方安静的做好,吃饭的时候,看电视的时候是否可以安静做好,或许可以去医院找医生进行专业的测试。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

表现,学习学不进去,铅笔或者什么东西掉地了,能捡十几分钟甚至半个小时。你看似他好像很用心的在听课,其实什么都没听进去。注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动。这个需要去做ADHD的测试,如果是的话就要做感统训练。这个找纠正早好。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。