语言发育迟缓,理解能力有时较差

会员109152859 3岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
男,三岁四个月,语言发育迟缓,理解能力有时较差,运动能力挺好,两岁才会说三个字的词,现在会说七个字的句子,怎么治疗?
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朱凌燕 主治医师 歙县第二人民医院妇产科 二级甲等
擅长:盆腔积液,子宫内膜异位,子宫腺肌病,月经失调,功血...
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指导意见:你好,根据你的描述,你家宝宝现在三岁多,能说七个字的句子了,只能说语言发育偏晚于一般孩子!考虑和环境因素关系大,建议要给孩子构造良好的语言环境,如果是家中老人带的,尽量自己带,让孩子多听,多说,可以上幼儿园,通过和孩子玩耍多促进语言沟通,激发语言能力,另外老师的也会指导孩子正确发音!假以时日,您的宝宝会和同龄孩子一样的呢!
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马红霞 医师 安定区杏园乡卫生院妇产科 一级甲等
擅长:滴虫阴道炎,真菌性外阴炎,功能失调性子宫出血病,细...
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指导意见:网友你好,从你叙述的情况来看,孩子的语言发育有点迟缓,建议平时多和孩子交流,多让孩子接触其他的孩子,尽可能的锻炼让孩子说话
孟慧君 医师 妇产科
擅长:妇科炎症、内分泌失调、产科、计划生育手术并发症的抢...
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问题分析:些产妇在分娩时精神过于紧张,导致子宫收缩力不好,是造成产后出血的主要原因。在正常情况下,胎盘从子宫蜕膜层剥离时,剥离面的血窦开放,常见有些出血,但当胎盘完全剥离并排出子宫之后,流血迅速减少。但是,如果产妇精神过度紧张及其他原因,造成子宫收缩不好,血管不得闭合,即可发生大出血
意见建议:属血热、血瘀、肝郁化热的病人,应加强饮料服食,如藕汁、梨汁、橘子汁、西瓜汁,以清热化淤。
相关问答

语言发育迟缓可以挂小儿内分泌科、儿童保健科、儿童发育行为科等科室进行治疗。
儿童语言发育迟缓是儿童发育迟缓的一种表现,主要是由于儿童的生长发育迟缓、语言障碍、智力发育迟缓、视力和听力发育滞后等。可以到科室进行积极的治疗。
治疗期间,要注意孩子的护理,加强营养,让孩子充分摄入身体所需的维生素、蛋白质、微量元素等,有利于身体恢复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

宝宝语言发育迟缓通常可以通过语言干预、肢体干预等方式训练。
语言发展滞后是由于多种原因导致的儿童言语和语言理解能力显著低于同龄人的正常发育。轻度智力低下的孩子,在语言上存在认知上的障碍,针对这些孩子,可以通过言语的迟钝程度来进行言语干预,并通过肢体动作来表达他们的需要。平时应该多跟宝宝交流沟通,可以多让宝宝观看语言类的节目,或者多陪宝宝说话,认识一些东西,这样能够缓解语言发育迟缓的症状。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

需要积极寻找病因,配合康复锻炼,主要以锻炼孩子的理解能力以及语言组织能力为主,越早治疗效果越好。语言发育迟缓一定要给孩子及早的治疗。
智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等是导致语言发展缓慢的重要因素。首先要找出原因,以便对症进行有效的处理。最好是到正规的公立医院,在医生的指导下进行智力、听力等方面的检测,找出原因进行针对性的处理。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

语言发育迟缓,有一定可能会康复。
语言发育迟缓在婴幼儿生长发育的过程中也较为多见,发生语言发育迟缓最重要的治疗手段为语言康复训练。若是单纯语言发育迟缓的话,在其他方面的发育都比较正常的话,通过积极地语言康复治疗后就能够得到良好的改善。
如果是因为严重疾病导致的语言发育迟缓,或先天性遗传导致的,康复的概率就可能比较小。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

语言是以认识、理解为基础的,如果语言发展缓慢,就有可能在其它方面落后,比如认知、理解、体育、社会等。
语言发育迟缓,可以通过发育商的评定来进行,也称为智力测试。做个智力测验,查看语言水平,如果语言水平太低,就会导致认知和理解能力下降,所以要想提升语言能力,需要加强认知和理解能力。
建议定期进行体检,观察孩子的整体发育情况。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

特发性语言发育障碍主要有表达性障碍和感受性语言障碍。
表达性语言障碍,能理解但不能表达语言。感受性语言障碍,理解和表达语言都受限制。儿童学语时语言缺陷会显露出来。可以发出音节但不会组词,普通词语记不住,词汇贫乏,无法用完整句子表达需要的东西,语句生涩难懂。学习语言的速度也较慢,与正常儿童相比慢两三倍,语言落后。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。