儿童语言障碍是什么呢

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
儿童语言障碍是什么呢孩子已经三周多了,但语言很少只说些两三个音节的词,智力正常,什么都懂。这是病吗?需要怎么办?
想得到怎样的帮助:
这是病吗?需要怎么办?
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
楚兰菊 医师 儿科
擅长:智力低下、脑发育不良、精神及智力发育迟缓
问题分析: 小孩的语言发育有一定的规律一般来说孩子发出的第一个声音就是哭叫生后一个多月由于口形的不同可以分别发出不同的元音(ɑo等)和辅音(bt等).在6~7个月时小孩会无意识地叫爸爸妈妈;一岁时开始出现第一批可以被理解的语言如灯灯糖糖等简单的词;到了两岁就可以说出约300~400个词和一些简单的短语如吃饭上班等.当然每个孩子的语言发育有其个体差异有的早有的晚但如果孩子到了两岁还不会说话或没有任何交流性的语言可能就是发育迟缓,就一定要带他到医院看了.
意见建议:1~2岁是婴幼儿语言发育的重要阶段如果这个阶段听力受损患儿接受不到任何语言刺激必将导致语言发育障碍甚至聋哑.一般来说先天性的听力丧失较容易被父母留意到不过仍有不少家长是直到孩子两三岁甚至五六岁以后发现孩子不会说话或说话吐字不清才想到带孩子去医院检查的但那时往往已过了最佳治疗期即便是佩戴了助听器学习语言的效果也不理想.因此仍有必要提醒各位父母要留意孩子的听力状况.如果是一个出生不久的婴儿可以在他看不见的地方摇摇铃铛看他有没有反应他的头是不是随着铃声转过去.如果一点反应都没有就应考虑去看专科医生.也有一些孩子出生时听力是正常的但后来由于疾病或耳毒性药物(如庆大霉素)的影响导致听力受损因此对大一些的婴儿也要留意.如果发现孩子听到巨大声响时没有反应或不会害怕哭闹在看不见的地方叫他的名字也没有引起他的注意或者吩咐他做一些简单动作(如点头摇头跺脚招手等)他没有反应也要提高警惕.
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小孩的语言发育有一定的规律,孩子发出的第一个声音就是哭叫,生后一个多月,由于口型的不同,可以分别发出不同的元音(?o等)和辅音(b,t等).在6~7个月时,小孩会无意识地叫爸爸,妈妈;一岁时开始出现第一批可以被理解的语言,如灯灯,糖糖等简单的词;到了两岁就可以说出约300~400个词和一些简单的短语,如吃饭,上班等。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

脑炎患者可能导致语言功能障碍。
单纯疱疹病毒性脑炎会导致大脑海马和颞叶常发生受累,这些区域发生受累,病人有语言功能障碍,具体表现在表达困难和智能的衰退,连别人说话都听不明白等。所以在对病毒性脑炎患者进行诊治时,一定要做好相应的检查工作,明确诊断之后才能够给予及时正确的治疗措施,这样才能保证患者病情得到控制,并且促进患者康复。
此外,病毒性脑炎患者也可发生智力下降,有癫痫发作,部分病人有胡言乱语和其他精神方面症状,对病毒性脑炎必须及早治疗,需给予病人有效抗病毒药物,必要时,也需使用糖皮质激素作有关处理,同时若发生癫痫,应开展抗癫痫药物治疗,对语言障碍应重视康复训练。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

儿童语言障碍,主要表现为说话少、发音吐字不清晰,治疗方案以长时间的康复训练为主,儿童训练室要求较宽敞的房间,训练室要具有隔音性及吸音性,训练室内尽量避免过多的视觉刺激。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

一般情况下,宝宝语言障碍可以通过药物治疗、日常护理、心理治疗等方法缓解相关症状,具体分析如下:
1.药物治疗:如果宝宝出现语言障碍,且情绪长期低落,可以在医生的指导下使用药物进行治疗,如谷维素片、维生素C片等。
2.日常护理:患儿要饮食清淡,多食新鲜蔬菜、水果,补充维生素,提高身体免疫力。同时应适量饮水,保持身体的正常代谢,促进排泄和健康的恢复。
3.心理治疗:宝宝出现语言障碍,需要在专业医生的指导下进行心理治疗,能够帮助其恢复语言功能。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

预防语言障碍主要是要预防脑血管病,血管病变主要包括脑缺血和脑出血,都是可由于高血压、糖尿病、高血脂以及抽烟,酗酒,运动少,肥胖等原因造成,所以要降血压、降血脂、降血糖、戒烟、限酒,适当运动,抗血小板聚集,预防脑卒中,方可以预防语言障碍发生。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

语言障碍分为不同类型,首先是语音障碍,属于语音层,包括语音的结构规则,即语音单位的排列和组合。直观地说,儿童吞咽声音和发音不清是这方面的障碍。第二层是词汇层,它包含了单词的结构规则,即语素如何构成单词,测试儿童最基本的语言理解和元素组合能力。然后是句法层,它包含了句子的结构规则,即单词是如何形成句子的。最深层是语用层,主要包括对语境的理解和语言的灵活运用。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。