儿童心理障碍主要表现包括：以自我为中心，任性，自私，缺乏与他人沟通、缺乏关心他人的能力和合作精神。社会环境变化、独生子女教育、家庭环境问题，导致很多青少年儿童出现人格偏离。这些问题会导致孩子在成长过程中出现适应社会障碍。因此临床角度要重视儿童心理障碍。
宝宝说话走路，没有什么时间观念，时间规定的，有的宝宝发育比较早，然后走路说话就会早一点，有的宝宝发育比较晚，走路会晚一点，宝宝说话的时间早晚不同，早的宝宝4—5个月就会咿咿了，晚的要2岁才能正常说话。
5岁宝宝说话多感觉累考虑是抑郁症，抑郁症主要以抑郁心境、思维迟缓和意志活动减退为主，不爱说话，要去看看心理医生。症状来看这可能是存在依赖的原因。如果存在疾病玩耍的时候也是没有精神的。
两岁宝宝能听懂但是不会说话，这说明宝宝的听力是正常的，只是后天环境因素的影响引起宝宝不说话。这种情况下，家长要注重宝宝后天的语言学习，并试着多引导宝宝说话。可以多带宝宝去外面走动，让宝宝和其他小孩一起聊天玩耍，这样有助于宝宝语言功能的发育，促进宝宝更快说话。
自闭症的孩儿往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。放松心情、放平心态，除去消极的意念，积极地试用以上的方法，来帮助孩儿走出封闭狭隘的空间，才能走向广阔的天地。
阿斯伯格综合征不能完全治好。该病起病于学龄前期，以语言沟通、人际交往困难，兴趣和行为局限、刻板为临床特点。病人多就读于普通的学校，到学龄期症状逐渐明显，往往青春期才就诊，症状持续到成年期。如果病人得到恰当的教育和支持帮助，病人的人际交流技巧能够提高，能够掌握独立谋生本领。该病预后较孤独症良好，但是，其终生存在社交障碍，特别是人际交往技能差。
