多动症的表现

会员105553375 90天 已回复
我孩子四岁三个月上大班,上课期间老是动来动去的,老师说他也不听,我交给的数学也是说过去都忘,上课不集中,说他也不服,请问这是不是多动症的表现
医生回答共5条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
王丽丽 主治医师 聊城市人民医院内科 三级甲等
擅长:神经内科常见病的诊治。
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这种情况考虑多动症可能性大,建议去正规医院的儿科就诊,做个评分。
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袁丽萍 医师 安徽医科大学第一附属医院儿科 三级甲等
擅长:婴儿肝炎综合征,营养不良,维生素D缺乏症,小儿锌缺...
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指导意见:孩子这种情况,是多动症的表现,建议最好带孩子到医院就诊尽早明确诊断,早期治疗,治疗上主要是药物治疗和行为干预
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丛桂凤 主任医师 虎林市妇幼保健院儿科 二级甲等
擅长:新生儿感染性肺炎,维生素D缺乏症,小儿锌缺乏症,腹...
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指导意见:您好!从您的描述看有多动的迹象,不过诊断宝宝多动症不是一件简单的事,要通过详细的询问,复杂的测试和一些必要的检查综合判断的,所以建议带宝宝去三甲儿童医院保健科做检查。
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吴素莲 主任医师 阜新蒙古族自治县人民医院儿科 二级甲等
擅长:小儿尿路感染,急性上呼吸道感染,毛细支气管炎,幼儿...
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指导意见:你好,这说明不了什么,孩子还小,自己控制能力不好,先观察看看吧。
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张丽丽 医师 燕郊人民医院其他 二级甲等
擅长:腹泻,胃、十二指肠溃疡
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问题分析:你好,这很有可能是小孩子还不习惯坐着上课太长时间或者她对上课不感兴趣所引起的症状。
意见建议:建议;要培养小孩子读书的兴趣多说说上课的好处慢慢她就会安静听课的了。
相关问答

多动症的症状较为典型,多动症孩子会出现注意力不集中的情况,有些孩子在课堂上喜欢玩,容易分心,尤其是在做功课或者学习的时候,会用一些恶作剧或者恶作剧的方式来打断他们的学习。
儿童多动症,情绪不稳定,容易冲动,自我控制能力差,有些孩子会表现出不良的行为,家长和老师严厉的批评都没有吸取教训,反而会加重。还有的孩子会出现学习上的问题,甚至会造成严重的学习成绩下降,造成神经系统发育障碍。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

多动症的主要症状是儿童多动症会引起注意力不集中,有些孩子在课堂上喜欢玩,容易走神,尤其是在做功课和学习的时候,还会因为各种游戏和恶作剧而影响到他们的学习。
孩子比较不安静,活动量也比较大,比较容易说话,多动症的孩子会有情绪不稳定和冲动的表现,这个孩子很任性,很难控制自己。有些孩子一旦有了不良的表现,家长和老师批评都不会吸取教训,反而会更加严重,比如学习上有问题,学习成绩下降,或者是神经系统发育障碍。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

多动症通常的表现有手脚多动或在座位上扭转不停,做作业或游戏时,注意力不能一直不间断集中。对提问反应出现迟钝。在学校或家中经常丢三落四,如丢失玩具、笔、书和作业本等。还会有冒险冲动的行为。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

多动症的表现主要有注意障碍,活动过度及冲动,并常伴有学习的困难、情绪和行为方面的障碍。注意障碍是多动症的患儿注意集中的时间短暂、注意力易分散,常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。所以孩子在听课做作业或者做其他事情时,注意力常常难以保持很久有愣神儿,经常因为周围环境中的声音分心,东张西望或者接话茬,做事很难持久,经常一件事没做完,又去做另一件事儿。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一般情况下,宝宝多动症可能有以下表现:
宝宝患有多动症,一般会出现好动的表现。如果宝宝的年纪在5到6周岁甚至以上,并且出现了宝宝的症状,那么就可以认为是多动症了。除了好动之外,宝宝患有多动症还会出现注意力不能集中的问题。病情比较轻微的宝宝在做自己喜爱的事时,可以专注,并且有很好的学习能力。也有一些宝宝出现了多动症,还会出现运动频繁的表现。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一般来说,小孩子多动症的表现形式较多,具体如下:
多动症即注意缺陷多动障碍,是起病于儿童期的常见神经发育障碍。可通过心理干预和药物等方式进行治疗。通常多动症小孩会有好动,注意力不集中,学习困难脾气暴躁等表现。大多孩子在上小学后,可被发现。
在治疗期间,家属应多关心体谅患者,对其行为及学习进行耐心地帮助与训练,要循序渐进,饮食上要保持营养丰富、均衡,保证患儿生长发育的需要,可多吃富含维生素的新鲜水果、蔬菜。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。