不管孩子是否到了说话的年龄，父母平时都要多和宝宝说话，可以说一些生活中的小趣事，也可以就简单地呼唤宝宝的名字。父母有时间的时候，坐在宝宝的身边和宝宝开心地聊天其实是一件很幸福的事情。宝宝们也许不会用语言来回应父母，但孩子们会很开心看着父母的表情，或是模仿父母的口型，自己咿呀学语。可能妈妈只是随便说，但宝宝却听得很认真，孩子很在乎这种对语言的感觉。
1岁半：会说的语汇增多，可以使用简单语汇与人互动、表达意思；会了解别人给予的简单指令，如抱、亲；会跟着大人仿说单字，如狗、花、车。两岁时会用语汇或不完整句子，要求别人做什么，如喝水、吃饭等；会重复句子的最后一两个字；会认得电视上常见之物；如果语言发展快速的孩子，甚至可以说出清楚的常用句子。
问题分析：你好，根据您所描述的情况，这是属于正常现象，因为这个年龄段的孩子还没有学习太多，所以才会表示成这样。
指导建议：平时可以多让孩子看看书，多讲一些故事多说一些词语，这样能够有效的提高。
轻度脑外伤会导致嗅觉味觉失灵，脑外伤一般都是因为轻度都是没问题的，平时可以注意一下恢复的都是可以适当的做一下物理治疗的。嗅觉味觉失灵是因为神经的原因导致的，可以做一个针灸治疗，看看有没有帮助恢复。
以到正规的语言矫正机构做康复语言发育迟缓如果能在早期进行语言训练的话，很容易追上正常同龄儿童的语言水平。因此，语言发育迟缓，及时采取相应的措施是最重要的如果是发育的因素造成的语言发育迟缓，及时进行语言训练就可以了，如果是听力问题，可以进行助听，再进行语言训练，如果是腭裂，可以先进行手术修复再进行语言。
孩子由于个体的差异，表现在语言能力方面也是开口有早有晚、表达清晰不清晰的区别儿童学习语言的过程可以分为三个阶段语音，即学会正确发音及称呼；懂话，即感受或理解，能够把别人与现实的东西或者行为活动联系起来；表达，即用自己把思想讲出来。因此，儿童的语言发展就是从发音到理解，再从理解到表达的过程。
