进行特殊教育。可以适当口服一些促进脑细胞代谢的药物，帮助提高智力，要给智力低下的儿童一个正常人的待遇，给他受教育和受训练的权利尊重他的兴趣和爱好，教育训练要从给予各种刺激开始，例如用声音、光线、颜色、形象、物体、动植物等激发和促进他大脑皮层神经细胞的发育。
菠萝、柠檬、香蕉。柠檬可以提高人们的认知能力；菠萝含有丰富的维生素和重要的微量元素锰，有助于改善人们的记忆力；香蕉可以为大脑提供重要的物质酪氨酸，这可以使人们精力充沛，专注。并且可以提高人们的创作能力。
智商低下分为四类。轻度智力低下特征：早年发育较正常儿童缓慢，且比较不活泼，对周围事物缺乏兴趣，或动作迟缓等。中度智力低下特征：整个发育较正常儿童缓慢，语言功能发育不全，只能进行简单的具体思维等。重度智力低下表现：早年各方面发育迟缓，发音含糊，言语极少，理解能力低下等。极度智力低下表现：适应性能力极度缺乏，对周围一切事物不理解，缺乏语言功能，只能简单说几个字，如“爸爸、妈妈”等。
中度智力低下一般不能自己好，智力低下是发生发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。一般需要配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施，按年龄大小和MR的严重程度进行训练。
明确智力低下，是一种发育障碍性的表现，智力包括多个方面，包括大运动，精细运动，语言社交，还有认知，理解等方面，如果有整体的发育落后的情况，就有可能会存在智力低下的情况。
智力低下除了成绩差外，常伴有社会适应能力的缺陷，不会或不善于与人交往，动作呆板、幼稚、严重的生活不能自理头颅CT常显示有程度不同的脑萎缩等改变。孩子情况较为复杂，早带孩子到医院进行治疗，检查评估，制定适合孩子的治疗方案。
