北京哪个医院治儿童自闭症好

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
北京哪个医院治儿童自闭症好4岁男孩不说话他要东西就会叫我们大人拿不帮他拿他就哭有时教他叫人他有时会叫人最主要是他现在什么都不说爸妈大小便也不会说我们大人看他不说只会哭好烦心疼啊去做口头智力测试才40分还做口头测试有点自闭症还有时跟他玩会玩很久不跟他玩他就乱跑喜欢看电视会学电视说话
想得到怎样的帮助:
希望医生给我好建议比如多跟我孩子交流之类或着可以吃什么药比较好
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
彭旭 副主任医师 回龙观医院精神科 三级甲等
擅长:精神/心理疾病的药物治疗、生物反馈治疗、放松催眠治...
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问题分析: 对儿童孤独症要采用综合性的治疗方法.治疗上最重要的是教育和行为治疗目的是促进对患儿正常行为的教育特别是社会性行为的矫正纠正异常行为如刻板支作等消除睡眠障碍发脾气多动等继发性症状等.患儿的家庭成员也要注意克服焦虑自责急躁情绪方能对患儿的治疗产生良好的效果.
意见建议:对自闭症的发生原因现在还不十分明确的,但是发生率是比较高的大约是在千分之一,对于自闭症的治疗建议对孩子要早期发现早期诊断早期治疗的,有条件的话最好带着孩子去比较好的康复医院进行全面的诊断和治疗,同时,家长要加强耐心让孩子尽早的融入社
楚兰菊 医师 儿科
擅长:智力低下、脑发育不良、精神及智力发育迟缓
问题分析: 对儿童孤独症要采用综合性的治疗方法.治疗上最重要的是教育和行为治疗目的是促进对患儿正常行为的教育特别是社会性行为的矫正纠正异常行为如刻板支作等消除睡眠障碍发脾气多动等继发性症状等.患儿的家庭成员也要注意克服焦虑自责急躁情绪方能对患儿的治疗产生良好的效果.
意见建议:对自闭症的发生原因现在还不十分明确的,但是发生率是比较高的大约是在千分之一,对于自闭症的治疗建议对孩子要早期发现早期诊断早期治疗的,有条件的话最好带着孩子去比较好的康复医院进行全面的诊断和治疗,同时,家长要加强耐心让孩子尽早的融入社
相关问答

儿童自闭症主要有以下四项表现:
1.社交困难主要是缺少沟通和沟通能力,缺少与父母的安全感等。
2.言语沟通困难:在语言发展的过程中,或在语言发展过程中,会发生言语退化,或缺少沟通的本质。
3.反复不变的习惯。例如孩子刻板的行为开始加重,例如孩子的学业能力开始下降,然后重复的语言开始增加。
4.患有自闭性痴呆的孩子,大约有70%的智商不正常。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

自闭症特有的不愿意亲近他人以外,大部分的自闭症儿童都有语言方面的障碍。大多数自闭症的儿童说都很少,需要联合多种治疗方法才能有效治好,而且越早治疗,自闭症预后良好。治疗自闭症,主要以训练干预为主,药物治疗为辅的方式。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般情况下,儿童自闭症的原因,90%是基因导致的,10%是环境的原因。具体分析如下:
儿童自闭症与孕妇的妊娠年龄35周岁以上、出生时的阿氏评分、出生体重低、出生时有窒息、等因素有关。其次是缺少一种心理学的知识,即能够观察到自己和别人的心态(需求,信仰,愿望,意图,情绪,知识,感知),通常孩子4岁就会有心理学的知识,而自闭症儿童则有很大的缺陷。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

特殊孩子的情绪本来就不稳定,作为家长不应根据自己的意愿强迫孩子学习和做事情,应该为孩子创造一个宽松愉快的学习环境,从孩子的兴趣入手正确引导,才会使孩子进步。特殊教育的理念应更新。一个人可以无亲无故,但他不可能没有一个朋友,没有一个工作生活的群体环境,否则他不可能在社会立足,所以我们的孩子首先要有基本的生活自理能力、社会行为规范能力及社会交往能力,其次才上升到学习文化知识,掌握劳动技能的层次。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童自闭症治疗医院有很多,可以优先选择本地区比较正规的公立三甲医院进行就诊治疗,如果家庭条件比较好的,可以去一线大城市比较好的专门治疗儿童自闭症的医院进行治疗。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童自闭症最常见的三种表现形式有:语言交流沟通障碍、人际交流困难,兴趣狭隘或行为呆板。
语言交流沟通障碍是自闭症的主要表现形式,有些儿童在2-3岁的时候还不会说话,有些儿童在2-3岁的时候还不会说话,有些儿童在出生前就会说话,但后来就会出现了,语言上的退步,会随着年龄的增加而消失。
人际交流困难是指儿童无法建立正常的人际关系,无法建立正常的依附关系,无法建立正常的伙伴关系。
同时,儿童的兴趣范围也很窄,行为方式也很僵硬,孩子们对普通孩子的玩具不感兴趣,他们更喜欢玩一些没有意义的东西,比如反复拍手、跺脚、转圈、舔墙等。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。