可以选择心理治疗。很多有口吃的孩子在唱歌或朗读课文时不会有口吃，这是因为语言活动中的节奏感使然。家长可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
言语障碍没有明确的理解，表现为逃避与外界的言语交流，严重时与外界隔绝，心理障碍会使口吃症状进一步恶化，及时帮助孩子矫正口吃，处理适当，则矫正效果良好，可以带着孩子去医院的儿科看看。
考虑是胃部发炎，胃是受纳腐熟水谷的场所，有必要到消化内科进一步确诊。需要保持规律饮食习惯，做到一日三餐饮食定时定量，必要时做胃镜检查。平时多做一些运动，保持心情愉快。
能。粉干的主要成分是淀粉，淀粉可以给人体提供充足的热量和碳水化合物，帮助成长所必须的能量成分，其次是含有大量的微量元素，可以帮助人体肠胃的消化和吸收功能的增加。
口吃要适当进行瑜伽式呼吸，静心训练，使自己心情放松，尤其在一些重要场合发言之前要学会简单的放松。避免大脑空白，紧张时短时记忆容量减少，要学会应付各种场合。提前告知听众自身的问题，然后再放松的交流。多与朋友，父母沟通，自身多念报纸，不讲究说话频率，但咬字要清楚流畅。
