孩子多动症有哪些症状

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
孩子多动症有哪些症状宝宝才两岁半不到,但是好爱动,整天感觉就没有停过,也很贪玩,不爱吃饭,女孩子比男孩子还牛,是不是多动症呢,会不会影响发育?
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孩子多动症有哪些症状
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孟群 主任医师 九江市妇幼保健院儿科 三级甲等
擅长:早产极低出生体重等高危儿童的家庭保健综合指导,难带...
问题分析: 大多数多动症的症状的患者从小就表现得兴奋多动,不能静坐。进入学校以后,由于受到各种限制,多动症的症状表现得更加明显,在课堂上不能安静听课,他们摇椅转身,叫喊或讲话,挑逗别人,影响课堂秩序。放学后到处乱跑,喜欢翻东西,经常在大人谈话时插嘴和干扰大人活动,不爱惜图书和玩具等多动症的症状。
意见建议:煎炸类食品易伤阴动火,方便面类食品所含添加剂、防腐剂有损于大脑功能,肥甘厚味易酿生痰浊,生冷食品易损伤脾胃,使脾胃运化失常。均对病情不利,故应忌之好
吴敏 医师 儿科
擅长:儿童多动症、抽动症、遗尿症
问题分析: 大多数多动症的症状的患者从小就表现得兴奋多动,不能静坐。进入学校以后,由于受到各种限制,多动症的症状表现得更加明显,在课堂上不能安静听课,他们摇椅转身,叫喊或讲话,挑逗别人,影响课堂秩序。放学后到处乱跑,喜欢翻东西,经常在大人谈话时插嘴和干扰大人活动,不爱惜图书和玩具等多动症的症状。
意见建议:煎炸类食品易伤阴动火,方便面类食品所含添加剂、防腐剂有损于大脑功能,肥甘厚味易酿生痰浊,生冷食品易损伤脾胃,使脾胃运化失常。均对病情不利,故应忌之好
相关问答

一般情况下,孩子多动症有以下表现:
孩子多动症是典型的症状是注意缺陷多动障碍,主要表现为多动、冲动、到了新的地方很难保持平静等症状,在课堂上注意力不集中、东张西望、擅自离开座位、不按照常规的秩序进行排队等。在运动过程中,由于过于激动而无法停下来,与一般孩子比较,运动频繁,不遵守游戏的规定,经常具有侵略性,且动作较多,速度较一。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孩子多动症的全称是注意力缺陷综合征,多动、注意力缺陷三大类。注意力不足是指儿童的主动注意能力很弱,很难专注于一件事情,很容易受到外界的影响,注意力不集中,注意力不集中。同时,儿童也会出现多动,不受环境影响,不能完成一项任务,也不能完全执行命令和命令。这种孩子脾气暴躁、自控能力差、情绪不稳定、固执、急躁、爱撒谎、爱撒谎、不合群、不合群、很容易被同学和同伴所讨厌,经常会出现自残、受伤等情况。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

一般情况下,孩子多动症有遗传的因素,神经生理学因素,轻微脑损伤,神经生化因素,心理社会饮因素等。对于孩子确诊多动症的家长,日常可多给孩子吃一些含锌的食物。具体分析如下:
通常来讲,多动症主要表现为注意力不集中,上课时经常搞小动作。比如撕开书本,玩铅笔,把书弄的乱七八糟。无缘无故大喊大叫,做事匆忙,情绪容易冲动等。病因有遗传的因素,神经生理学因素等。建议家长平时多给孩子吃鸡蛋、瘦肉、肝脏、豆制品、花生等含锌食物。多吃新鲜水果和蔬菜,补充维生素。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

7岁孩子多动症一般可以根据症状进行判断,多动症可能会出现以下症状:
1.孩子多动症会出现活动过度,并且没有自控能力,还会不停地做出摇头、抖脚、抠手、咬嘴唇、不能安静地坐在椅子上等行为。
2.孩子一般还会没有目的行为、做事没有规律,如作息颠倒、行为异常、答非所问、不自主的哭笑及大叫等行为。
3.孩子多动症还会导致注意力涣散,严重不集中,因此不能进行正常的学习、活动。
4.孩子多动症一般会易冲动,容易被激惹,过度敏感。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

一般来说,小孩子多动症的表现形式较多,具体如下:
多动症即注意缺陷多动障碍,是起病于儿童期的常见神经发育障碍。可通过心理干预和药物等方式进行治疗。通常多动症小孩会有好动,注意力不集中,学习困难脾气暴躁等表现。大多孩子在上小学后,可被发现。
在治疗期间,家属应多关心体谅患者,对其行为及学习进行耐心地帮助与训练,要循序渐进,饮食上要保持营养丰富、均衡,保证患儿生长发育的需要,可多吃富含维生素的新鲜水果、蔬菜。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孩子多动症除了接受药物治疗外,家庭疗法也是一种有效的治疗手段,它可以通过家庭成员或家庭成员的参与来进行干预,其具体措施有:给予家长一个良好的支持环境,帮助他们学会解决家庭问题,制定清晰的奖惩协议,有效避免与孩子发生冲突。掌握使用阳性强化方法鼓励孩子的良好行为,使用惩罚方式消除孩子的不良行为的正确方式。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。