自闭症的沟通课程

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我要上自闭症的沟通课程(无教材),但在教学内容的选择上感到很困惑,求提供一些有实用意义、与日常生活贴合紧密的教材内容,急! ps:孩子认知水平低,言语能力弱,要从简单入手,谢了!
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彭旭 副主任医师 回龙观医院精神科 三级甲等
擅长:精神/心理疾病的药物治疗、生物反馈治疗、放松催眠治...
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自闭症,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。关键在于早期发现、早期干预,通过行为干预和特殊教育训练等方法,来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。及时进行治疗。
相关问答

儿童自闭症的症状比较分散,但社会交往缺陷是其明显标志,不喜欢与人接触,也避免与孩子会有目光交流,独自活动,常保持缄默;讨厌身体接触和社会接触,还有时动作刻板,还有的语言功能有缺陷,对某种物体迷恋如轮子等圆形的东西,后面几个是因人而异的,共同的特征就是社会交往缺陷。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

采用以下方法治疗。ABA治疗方法:是一种应用行为分析治疗,主要包括幼儿的综合行为治疗,同伴训练,还有以故事为模式的干预方法,国内还有感觉统合治疗,地板时光治疗。西药治疗:就是利用西药进行治疗,吃一些克制脑神经辅助药品。而且药物仅仅可以治疗由于自闭造成的多动、情绪障碍、自残行为等。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

它主要是存在交往障碍,这类儿童存在与人正常沟通交流很困难。甚至还有程度不同的语言障碍、智力受损,在一部反患儿当中还会存在一些刻板的行为,自闭症是一种常见于儿童时期的发育异常疾病,它主要是存在交往障碍,这类儿童存在与人正常沟通交流很困难。甚至还有程度不同的语言障碍、智力受损,在一部反患儿当中还会存在一些刻板的行为需要考虑其他的神经传导的问题的,不会出现味觉的异常的需要考虑其他的神经传导的问题的,建议及时看一下神经内科。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

采用如下方法医治。触觉学习活动训练:大笼球、滚筒、跳床、阳光隧道、球池游戏等,能加强患儿肌肤感官接受刺激信息,以修正前庭核有关触觉刺激的抑制和运动能力,使大脑的处理能力身体的触觉神经建立良好的协调关系,对患儿情绪有稳定作用。训练干预方法:通过教育和训练促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

轻度自闭症是可以治好的。自闭症,也就是儿童孤独症,是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

神经内分泌和神经递质:松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常,导致5-HT、内啡肽增加,促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌减少。免疫系统异常:发现T淋巴细胞数量减少,辅助T细胞和B细胞数量减少。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。