骨密度是衡量骨质量的一个重要标准，它和微量元素检测具有同样重要的意义。一旦出现骨密度不足，提示有钙摄入不足，吸收障碍或者是佝偻病疾病存在，应该及时给予钙剂补充，还要注意平时多晒一些太阳，这些都是促进钙吸收的因素。
首先要激发孩子学习的动力，其次要让孩子做好一个良好的学习些优质蛋白质之类的食物，避免惯，还有让孩子对学习有兴趣，要掌握学习的技巧，这样来，孩子学习能力障碍就可以突破。
学习能力的障碍表现为听、读、写能力的障碍，这种能力不是后天形成的，而是一种天生的缺陷，与多动症儿童的注意力缺陷属于一种。
有这种心理障碍的孩子比较容易产生自卑感，教师和父母要加强交流，尽可能地保护孩子，避免歧视和压迫。目前还没有针对儿童的特效药，可以在专门的机构进行辅助培训，主要是辅导和教育。要想好转，必须要有一段时间，父母们也不能操之过急。
目前没有可靠的智商测试软件或测试仪，没有任何技术成熟到能够窥探大脑信息，也没有哪个调查问卷仅凭几个或几十个问题就能测试出智商高低。电脑上的测试不必当真，就当娱乐一把。人也不会只靠智商，全面发展，健康成长就好。
智力是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断不足等类型特征。智力障碍是指以上这些能力减弱。家长要保持一些耐心，多与孩子互动，让孩子学会生活自理，学会基本的言语表达，也可以送到专业的康复机构来做康复治疗。
感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些，注意力严重分散，注意广度非常狭窄，记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净，言语能力差，只能讲简单的词句。