一般情况下，自闭症宝宝可以通过康复训练和教育、心理治疗等方式进行处理。具体内容如下：
1.康复训练和教育：通过康复训练和教育能够促进儿童语言的发育，提高社会交往技能，掌握基本的生活技能和学习技能。
2.心理治疗：通过心理治疗，可以强化宝宝已经形成的良好行为，还可以让宝宝明确与他人的差距，了解自身的问题所在，最终提高自我学习能力和生活能力。
有许多关于自闭症的鼓舞人心的案例。虽然许多自闭症儿童有一定的智力缺陷，但父母的耐心教育和特殊的训练和训练可以帮助儿童达到自照顾的能力并具有一定的社交技能。还有一种自闭症儿童属于高功能自闭症。这些孩子中的大多数在一些特殊的领域会有天赋，如果发展得好会有很大的成就。
自闭症的孩子需要经过专业正规的治疗以及康复训练，来提高孩子的自理能力。自闭症属于大脑神经发育障碍，基本是不可逆的，只能通过教育训练的方式，让孩子有基本的生存技能，但需要孩子去上特殊管理学校。严重的自闭症需要服用一些药物来控制冲动控制障碍，以及焦虑和抑郁情绪。
在三岁以前便能发现症状表现，比如语言发育迟缓、有社交障碍、刻板的动作行为以及特殊的兴趣爱好。几乎没有交流、亲热感，与同龄儿童之间没有互动交流等。要固定时间、固定路线，对不是玩具的东西有特殊爱好。需要到正规专科医院才能确诊，如果孩子只是很安静、话不多等，也许只是孩子本身的性格个性。
一般情况下，儿童自闭症可以采取以下办法缓解。具体分析如下：
儿童自闭症首先要做的就是进行康复训练和教育，儿童的心理健康状况可以得到明显的改善，其社交能力也得到了明显的改善。在临床上，通过运用心理疗法，可以在某种意义上改变孩子和他们的家人的情绪，让他们以最好的状态去面对人生的挑战。儿童有冲动攻击性时，可以口服利培酮或阿立哌唑等，哌甲酯用于伴有注意力不足的儿童。
自闭症孩子哭闹时，首先要及时去除刺激物，避免持续带来强烈刺激。其次运用强化的方式：孩子的哭闹也是教育的一部分，对于其正确行为要进行及时奖励，可采用语言或者喜欢的实物作为强化物。强化要循序渐进。还有要巧妙的转移孩子的注意力：可以利用孩子感兴趣的任务或者是玩具分散孩子的注意。另外运用“忽视“法：当孩子出现不适当行为时，关注反而是一种强化，要学会适当的忽视不适当的行为，孩子的错误行为就会减少。
