对自闭症的描述是什么

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
对自闭症的描述是什么患儿女,五岁,两周岁以后就不爱说话了,也不和任何人一起玩,是自闭症吗?
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对自闭症的描述是什么
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吴敏 医师 儿科
擅长:儿童多动症、抽动症、遗尿症
问题分析: 自闭症由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症幼儿生活能力训练一定要详细分析的情况,提出最适合他的训练模式。如简单的进食训练,不同自闭症幼儿就要采用不同的训练方法,才能取得最优化的训练效果。
意见建议:自闭症我们把它归类为一种由于神经系统失调而引发的发育障碍,症状包括不正常的兴趣和行为模式,社交能力,沟通能力.家人应该要帮助孩子积极配合孩子进行治疗,让孩子多与人接触,这类病情发现的早就要尽早治疗,不要拖延,免得病情变重这样更加不利于后期康复治疗。
相关问答

儿童孤独症,一般在3岁以前就会表现出来,其主要表现症状是不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等,其中约有四分之三的患儿伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下具有某方面较好的能力。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

自闭症是神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式,语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

闭症量表是测评孩子是否患有自闭症,或者是轻度,重度自闭症,对孩子进行一个大体的评估,总共分为三个阶段,分别是不是自闭症,轻度和中度自闭症,重度自闭症。里面会有一些对孩子进行测评的题,可以让孩子去做一下那个题,然后面有得分,将得分加起来之后,进行评估。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

自闭症特有的不愿意亲近他人以外,大部分的自闭症儿童都有语言方面的障碍。大多数自闭症的儿童说都很少,需要联合多种治疗方法才能有效治好,而且越早治疗,自闭症预后良好。治疗自闭症,主要以训练干预为主,药物治疗为辅的方式。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

也叫孤独症。这种病被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,该病主要表现为:不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

儿童孤独症是一种多原因的神经综合症,是一种由神经系统紊乱引起的发展异常。
儿童孤独症多发生在男孩身上,一般发生在婴幼儿阶段,其症状包括社交能力的下降,言语发展的迟缓,行为的僵化,运动感觉的不正常,爱好的限制,发展的不均衡。儿童孤独症的病因,有很多的调查显示,有遗传性、妊娠期感染、免疫系统失调等因素。儿童有孤独症是神经系统的表现,需要积极的进行精神上的干预,去正规的医院进行专业的治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。