小儿自闭症应该不是通过按哪个穴位就能治好的。方法是康复训练和教育，通过康复训练和教育能够改善儿童的核心症状，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能，进而患儿的社会适应能力也得到提升，生活质量也大大改善。
让学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少部分有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成身体情况不错健康的心理品质，提高心理身体情况不错健康水平。
自闭症有6个特点，不会说话，不会社交，没有高视，行为异常，我行我素，智力低下。孩子可能的发育迟缓，不像自闭症。这个是不一定的，因为才2岁，这是主观意识形成的时间，那么是可能自私的一个表现的了，不能说就是自闭症的了。儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，约有3/4的伴有明显的精神发育迟滞，部分在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
自闭症的干预治疗从康复训练和教育是最有限的改善患者核心症状和提高社会技能的方法，而心理治疗的应用在自闭症干预治疗中有着非常重要的作用，主要是通过行为治疗强化经形成的良好行为，伤害自己或伤害他人或影响康复训练和教育的行为予以矫正。
自闭症儿童缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己活动，自己玩。
智力低下的孩子即使经过正规的治疗也不会恢复的和正常孩子一样的情况。但是经过积极治疗一般孩子能正常自己管理自己的生活，若是轻症的智力低下还能够读书。所以这时候父母不要担心要积极的给孩子进行治疗。
