儿童近视,现在视力只有0.7。

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
儿童近视,现在视力只有0.7。
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儿童近视怎么冶疗

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
王志新 主任医师 中日友好医院儿科 三级甲等
擅长:反复呼吸道感染及急性呼吸道感染。过敏性疾病如过敏性...
问题分析:儿童近视正常不能达到0.8,均认为是近视,但近视有假性近视及真性近视,以假性近视多见。
意见建议:你好!建议耳童进一步到正规医院眼科进行检查,确诊真性或假性近视 ,真的近视一般要戴视眼镜,假性近视,多由用眼不当、疲劳、用眼姿势不对、合并散光等造成的,处理原发病即可缓解。祝健康!
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邓群英 医师 富顺县妇幼保健院儿科 二级甲等
擅长:新生儿溶血病,维生素A缺乏病,婴儿手足搐搦症,小儿...
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问题分析:你好,很高兴回答你的问题,儿童近视首先是要学会眼保健,如晚上关灯睡觉,看电视少于三十分钟,手机平板最好不看。平时可以多吃胡萝卜,可以促进视力发育。
意见建议:另外现在有的医院已经开展弱视治疗,就是使用复合弱视治疗仪治疗,一般是一个月一个疗程,有一定的作用,可以去试试。希望我的回答能够帮助你。谢谢。
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相关问答

自己的视力情况进行适合自己的眼镜进行矫正视力,再配合中医针灸方法治疗,平时不要过度用眼,注意眼部卫生,经常做眼睛保健操也对视力恢复有帮助。眼睛度数偏高,如果经过近视手术术前检查,角膜厚度不够不能做飞秒激光手术,高度近视选择ICL人工晶体植入术。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童近视能矫正。
儿童近视在儿童眼病中发病率最高。真性近视就是因为长期使用近视眼药物或配戴眼镜造成眼部不适,视力下降等问题,需要进行治疗或者矫正视力后才能恢复正常状态。可分真性近视和假性近视。如果不重视,可能会有很严重的后果。其中,假性近视可得到纠正,只需要注意眼睛的休息,减轻视疲劳则可消除。而且真性近视现在还没有太好的方法可以用非手术方式使病症消失,只能讲究合理用眼,保护眼睛、避免近距离用眼时间过长,以推迟、阻断近视度数的增加。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

9岁儿童近视100多度,去当地眼科医院,或当地人民医院眼科就诊检查,确诊近视100多度,可以先注意科学的用眼习惯,不宜过度上网,玩游戏,每天保证足够的睡眠时间,多户外活动,同时注意食物营养均衡,如果裸眼视力仍然低于0.8的话,建议佩戴合适的眼镜进行矫正,而且平时多看远处,绿色的植物,多运动,比如打羽毛球,乒乓球,每半年复查一次。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

这与您长期用眼不当,不健康,过度疲劳等原因有关系。出现近视眼的情况,可以考虑首先佩戴眼镜进行矫正,同时注意多吃一些维生素a含量高的食物,比如猪肝胡萝卜的,注意用眼的正确姿势。做一些眼的保健操为好。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

首先,要确定10岁儿童的近视是真性近视还是假性近视。
如果是假性近视,可以进行散瞳和适当的休息,使其恢复到正常状态。真性近视需要做全面验光,然后戴框架眼镜。如果有条件,可以选择戴上角膜塑形镜。
不管怎么治疗,10岁儿童都会有很大的压力,所以在学习的时候要注意劳逸结合,不要太累,要注意休息。另外,不管是戴框架眼镜还是角膜塑形镜,都要定期去医院做检查。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童近视是否需要戴眼镜,具体应分情况处理,如果是假性近视不需要戴眼镜,真性近视则需要戴眼镜。
假性近视一般是由于过度用眼导致眼部肌肉疲劳,视线出现模糊,这种情况不需要戴眼镜,平时注意合理用眼,在感觉眼部疲劳时可以通过做眼保健操、远眺等方式来缓解眼部疲劳,在医生的指导治疗下,假性近视有可能被恢复。
如果是真性近视,则需要让孩子戴眼镜,否则长时间视线模糊,容易导致眼部疲劳,近视速度也可能会越来越快。
儿童近视后应及时前往医院,判断是否需要配戴眼镜,如果需要,应前往正规机构佩戴度数适宜的眼镜,平时也应注意让其养成良好的用眼习惯。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。