问题描述:小时候我就不知道什么是朋友为什么要跟别人一...

会员23815943 24个月 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
问题描述:小时候我就不知道什么是朋友为什么要跟别人一起玩.总是一个人单独地玩闹.而且从来不会分辨人的年龄大概到了高中才有所好转.只会分辨男女.只有大人叫我叫“阿姨”“大妈妈”“奶奶”我才知道要叫什么.也记不住人的脸.母亲知道我的孤僻就每天下班把我放到草坪上跟小朋友玩我也从来不玩.周末放到儿童公园也是一个人玩.小5的时候我想要交一个朋友但是又不知道要怎么交所以就拿好吃的给她吃结果她一看到我去找她就高兴.但是由于我的手段错误她还是没有成为我的朋友.初中的时候班级里有两个小孩特别喜欢跟我在一起因为我成绩也比较好.然后每天下课都跟着我但是或许由于小学那次挫折我从来不认为她们是朋友总是随便他们跟着我走.如果我想早走也就一声不坑地走掉.到了高中地时候我突然发现自己总是一个人没有人跟我说话尝试跟人交流.可是很失败.后来就得了抑郁症.大学得时候也是因为人际关系导致第二次抑郁症爆发.工作后我已经掌握了一定得交际技巧.因为人长得很乖巧可爱所以一直很受别人照顾.但是因为人际上得生疏也被人当成小孩子看待.后来一次不知为何现在正在第三次抑郁爆发中.现在服药已块有两个月抑郁状态得到了控制.我在想难道我小时候真得是艾斯伯格综合症吗我从来没有学过画画和音乐.但是却在高中作为合唱队领唱大学也是代表学园画作出展还拿到设计一等奖.
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马国妹 医师 河北邢台桥东妇幼保健站妇产科
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医生
擅长:甲亢、肿瘤科痛风
指导意见:你好抑郁性神经症的治疗主要为心理治疗与药物治疗其中心理治疗有疏导治疗认知治疗音乐治疗发泄疗法等有时集体心理治疗效果会更好一些.(1)心理治疗:支持性心理治疗了解患者抑郁性神经症的病因性质消除患者的焦虑情绪以正确的态度对待疾病充分发挥患者的主动性与积极性对配合医生进行治疗有较大益处.近年来发展了一些新的治疗技术使疗效明显提高其中较具影响的是认知心理治疗.该疗法的指导思想是病人的抑郁情绪发于不正确的非现实认知因此治疗的目标在于改变患者的错误认知通过自我监察自我说理及自我强化建立正确的认知情绪也随之好转.有些治疗者更注重病人实际交往能力的缺陷及应付功能的不足采取各种更具针对性的心理治疗以增加患者的工作能力和社会适应能力.(2)药物治疗:主要使用抗抑郁药物.临床常用的为三环类抗抑郁剂因抑郁性神经症患者常伴焦虑与易激惹症状故多用多虑平和阿米替林剂量为75~150mg/日分次服.对抑制性抑郁用丙咪嗪氯丙咪嗪疗效较好.对三环类抗抑郁剂治疗效果不佳者可选用单胺氧化酶抑制剂如苯乙肼60~90mg/日分次服.但应在停用三环类药物3~5周后再用以免引起严重副反应.苯二氮FDD6类的阿普唑仑既有抗抑郁作用又有抗焦虑作用对不能耐受三环类抗抑郁剂副作用者可选用此药每天剂量为1.2~2.4mg/日分次服.(3)电抽搐治疗:虽然抑郁性神经症无严重的***危险但也不可轻视故对少数有明显消极症状者应将电抽搐治疗作为首选治疗方法在症状消除后可口服药物以维持疗效.
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沈鹏臣 皮肤科
擅长:荨麻疹、牛皮癣、白癜风
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