自闭症有哪些危害?对孩子有些什么影响?

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自闭症有哪些危害?对孩子有些什么影响?
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孩子被确诊患了自闭症,自闭症对孩子有些什么影响?

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自闭症有哪些危害?对孩子有些什么影响?

医生回答共4条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
毕可恩 主任医师 山东省中医院中医科 三级甲等
擅长:小儿抽动-秽语综合征,多动征,病毒性心肌炎、病毒性...
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如不抓紧治疗、训练,患儿就不会有改善,将一辈子需人照顾,不能独立生活。中药对自闭症的恢复有较好的疗效,建议抓紧服对症的中药。请看看我的个人网站上的有关文章。
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王芳 山东省济南市山东齐鲁医院中医科 三级甲等
擅长:中医妇科疾病
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问题分析:1、社会交往障碍“自闭”是自闭症最常见的症状,表现为“对亲人不亲,对陌生人不生”的特点,当亲人要抱他起来时,往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待亲人抱起的姿势,拒绝贴身拥抱。
意见建议:2、行为、兴趣僵化刻 板自闭症与一般儿童活动内容和兴趣有明显的差异,表现为兴趣及活动模式呈局限性、刻板性和重复性。他们对一般儿童所喜欢的玩具、活动或游戏缺行为、乏兴趣,而是常常机械地重复某固定动作,
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孟青 医师 成都市青羊区中医医院儿科 二级甲等
擅长:多动症、抽动症、遗尿症、小儿自闭症,尿床,智力低下...
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问题分析: 自闭症是一种儿童神经系统疾病,在心理学上又称之为孤独症心理障碍,主要表现是患者不会说话,不爱说话,面无表情,不善于交流。现在的家庭大多都是独生子女,由于父母的忙碌,对子女不够关心,孩子们不得不面对没有玩伴的现实,这些都会促使孩子患上儿童自闭症。
意见建议:孩子在出现类似自闭症的行为表现时,家长首先需要明确孩子是不是自闭症,如果光凭孩子过于安静,不愿与他人交流就判定孩子是自闭症未免太片面了。
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徐子金 齐齐哈尔医学院五官科
擅长:高血压、糖尿病、口腔疾病、五官各种疾病
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问题分析: 自闭症不愿意和任何人交流,说是不愿意不如说是无法正常沟通,缺乏常人所有的感情变化,会导致无法正常生活,因为他们不愿意接触任何事。
意见建议:明显智力表达能力比正常差很多。目前国内外许多人认为,治疗自闭症唯一有效的方式是训练。把它归结到教育问题。
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相关问答

防治方法可采用如下几种。训练干预方法:通过教育和训练促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。药物治疗:抗精神病药物,可减轻多动、冲动、自语、自伤和刻板行为,稳定患儿情绪,使患儿活跃、言语量增多。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

自闭症是有很大几率遗传的。父亲的基因会占很大一部分原因。尤其是生育时间太晚的男性或者是男性的基因出现了突变的情况,在有了孩子以后,这种基因就会使孩子出现自闭症的倾向,所以现在结婚以后一定要优生优育,才能够使孩子更加的健康。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心已帮助用户:0
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

孤独症通常发生在儿童中,其诱发要素与通常遗传、分娩期、免疫、环境等要素有关,特别是与环境要素的影响以及儿童童年的成长经验有关。孩子引起自闭症,是因为小时候的不幸经验,或者受到了这种类型的伤害。教育和训练是治疗自闭症的方法,问题很严重,但是可以改善。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

自闭症不是傻子,自闭症和傻子还是有明显的区别的,傻子主要是指智力低下,而自闭症的孩子主要是语言障碍和社会性知识缺乏。自闭症和傻子的区别还在于,自闭症孩子大多数都有良好甚至超常的记忆能力。表现在行为等方面的刻板。这些都是智力低下孩子所没有的,所以自闭症和傻子,是不一样的。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

自闭症可能是由生理因素形成,如神经机能发展,生化机能发展,遗传因素或脑部受损所致。妇女怀孕期间可能因德国麻疹或风疹,使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症。新陈代谢疾病亦会造成脑细胞功能失调,影响脑神经传递信息的功能,因而造成自闭症。还有,在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全,早产,难产,新生儿脑部受伤,以及在婴儿期患上脑炎,脑膜炎等疾病造成脑部伤害,都可能会增加罹患自闭症的机会。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

言语能力和表达能力受损。不愿意和人交流,也无法天然顺畅地表达自己的心情;有时会出现无缘由的大声喊叫或许哭泣;由于无法和周围环境进行杰出的沟通,他们更简单受心情或环境的影响,体现出过激的或许带有伤害性的行为。有时候会受生理、心思、环境、气候等因素的影响,心情简单波动,有时候会有撞头、扯头发或许咬手指等伤害自己的行为。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。