小孩说话结巴

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两三岁的小孩说话一直结巴,是什么原因 曾经的治疗情况和效果:曾找过医生,医生说慢慢给小孩纠正就会改过来的,可一直没见有好转
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吴康敏 主任医师 四川大学华西第二医院 三级甲等
擅长:儿童保健(小儿生长发育、营养、遗传代谢性疾病和儿童...
口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为,2岁半至4岁最多。纠正口吃,先应该知道为什么会口吃,因为知道了原因,就不会太紧张了。 口吃的原因 1、两岁的孩子思维迅速发展,说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思想,但找不到合适的词藻,在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃,随着语言能力的进步,这种口吃现象会减少,终致消失,不必担心。 2、积极的词藻表达不了他想说的内容,他要在脑子里“找”合适的词藻,因而说话不流畅。 3、情绪紧张(受到强刺激,如严厉的批评,甚至打骂),在“追问”什么事的时候,用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式,需要时间,说出来的话就有断续现象,也就是一种口吃。 4、模仿、逗乐,形成了不良习惯,它不是一种病。 5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”(过去讲话是流畅的),就很注意听他讲话,纠正他的发音,反而给孩子多听“结巴的话”的机会,说“这种话”也多了。 6、两三岁的儿童语言机制还不完善,当他急于表达自己的思想时,容易出现言语流畅节奏的障碍。 7、一般来说,两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系,请放心,并不是有了心理障碍才口吃的。1、以常心对待。如果你紧张了,说话的计算所、语调会流露出来,孩子受到暗示,也会紧张,说话就更不流利了。 2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。 3、有他在场时不要和别人议论他,不要模仿他的口吃,要保护他的自尊心。 4、对他讲话要放慢,每个字说清楚,同时也要求他讲得慢,不要着急。但是,当他讲话有些拖长音或者重复,你就听着,不要重复学他,等他讲完,过一会儿让他再说一遍,有了每一次的经验,第二次再讲同一句话,就会好得多。 5、让孩子在说话之前先唱歌,这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。6、当孩子有一点改进时,就大大表扬,这可增加他说正常话的信心。
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相关问答

孩子说话结巴一般经过调整是可以恢复的。
孩子说话结巴,也叫口吃,是一种常见的非生理缺陷或者是发声器官的疾病,可能是一阵性的,或者是短暂的。家长不必过于担心,但不要取笑孩子,也不要强迫孩子改正或责备。家长要培养孩子良好的生活习惯和轻松的语言环境,要和颜悦色的与孩子说话,并鼓励孩子放慢语速,适应一段时间后就会慢慢康复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

要给予孩子一定的理解,让孩子减轻压力,让孩子在没有压力的情况下自由学说话,让有充分说话的机会,孩子口吃了,不能一味的批评打骂,要耐心跟宝宝讲,让宝宝说话放慢速度,这样可以避免口吃。也能让宝宝在以后的生活中更有信心。

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儿童轻度和中度的说话结巴是有自愈性的,而重度结巴才需要进行矫治。在这期间父母的早期干预很重要。首先,父母的心态要摆正,不要有失望甚至是歧视的态度,要慢慢地引导孩子,同时鼓励孩子,让孩子建立信心,而且要有足够的耐心,鼓励孩子多跟别人交流还可以给孩子一些练习,如放慢语速、诱导发音等,以改善说话结巴的症状。

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4岁小孩说话结巴可能是遗传、发音器官发育异常、缺乏交流和沟通、大脑存在损伤。具体分析如下:
1.遗传:说话结巴具有一定的遗传性。如果小孩的父亲或者母亲患有结巴,小孩说话结巴的可能性较高。
2.发音器官发育异常:如果小孩的口唇、声带、舌头、舌系等发音器官发育异常,会导致小孩出现发音障碍或表达障碍,从而出现结巴的情况。
3.缺乏交流和沟通:如果小孩平时和其他人交流沟通较少,可能会导致小孩的词汇量比较少,在与人沟通的时候,容易出现结巴的情况。
4.大脑存在损伤:人体的语言受到大脑神经中枢的支配,如果小孩存在大脑受损的情况,比如大脑缺氧缺血等,会导致小孩说话结巴。

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小孩儿说话结巴可以通过听广播、朗读课文、心理疏导等方式进行治疗,具体分析如下:
小孩儿说话结巴,可能是因为小孩儿的情绪太过激动,或者是太过紧张,所以会出现说话结巴的情况。还有一些是因为一些外在的原因,比如说经常和口吃的小孩在一起玩,就容易出现口吃。在排除了一些不良的外部因素后,可以培养宝宝的语言能力,例如听广播、朗读课文,纠正小孩儿的发音。通过对小孩儿进行心理疏导,可以缓解或避免出现紧张、激动等不良情绪。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一般情况下,孩子说话结巴一般是由于模仿他人、语言发育迟缓、紧张等因素导致的,需要根据病因给予对应的处理。
家长和孩子说话的时候一定要心平气和,耐心的聆听孩子的话语,等孩子把话说完后,在提问和发表意见千万不能着急,因为这样会让孩子更紧张。可以通过语言训练,让孩子放慢语速,教孩子正确发音,通过练习唱歌等方式来锻炼孩子的语言功能。

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