孩子口吃症状如下所示：
孩子口吃，主要是不正常的节奏和反复的讲话而导致讲话不流畅。小儿的结巴症状以语言节律紊乱为主，发音或词句重复、中断、阻塞、不流畅，并伴随着语言的帮助。心理压力是最有可能引起口吃的原因之一，家长应引起重视，建议家长及时带患者去医院进行检查，明确具体的情况后，在医生的指导下对症治疗。
家长可以从孩子说话的症状表现以及发音特点里判断孩子是不是口吃。
说话时，反复说几个单词，是最常用的一种。多则是反复数次，多则数十次。中阻型的口吃特征：说话中途被堵住，而且越严重，就会出现更多的结巴，而且会有更多的停顿。习惯性结巴：它是由于有方向的反应而导致的一种习惯的语言节律紊乱。困难性结巴特征为气短，舌头抽搐，嘴唇不协调。
口吃是一种被称为“结巴”的语言功能障碍，目前尚无药物治疗。
孩子有口吃需要家长做“良师”，家长耐心引导是“良药”。但口吃是心理因素造成的，对症下药，矫正重点是消除儿童心理障碍。这需要家长耐心地教育和引导。首先，家长要尽量给口吃儿童创造轻松、愉快的生活环境，孩子说错话不能随便训斥，引导孩子说话要放慢语速，说话要随心所欲，从容不迫。还要注意孩子说话的语速和语调，这样才能增加语言的韵律感和轻松感。大多数儿童有口吃的第一个字发音困难，发音太急太重，常常卡在这里。所以要诱导一个字的发音，可以先轻轻的发出一个字的声母，然后慢慢的滑到二个音节，这是矫正口吃的诀窍，还有耐心。另外，教育孩子不可操之过急。不要让孩子背诵过多的诗词和文章。
三岁的宝宝会出现口吃，可能是阶段性结巴、紧张害怕等情况，可以让宝宝放缓语速，纠正宝宝模仿的行为，安抚宝宝的心情。
1.阶段性结巴：3岁左右的孩子，大脑发育很快，说话的能力会跟不上思考的节奏，会有断断续续的口吃现象。根据孩子的语言发展情况，可以适当的让孩子放缓说话的速度，让孩子把话说得更全一些。
2.紧张害怕：孩子在紧张、害怕的时候，会有口吃的症状。平时要做好心理疏导，让孩子分散自己的注意力，让孩子的精神状态得到改善。
孩子口吃可以通过隔离孩子身边的口吃患者、多鼓励孩子、给孩子讲话的速度要慢等方式纠正，具体分析如下：
首先要将孩子周围的口吃病人隔离开来，因为孩子的模仿能力很强，而且孩子的口齿大部分都是模仿周围的人。其次，不要嘲笑和打击孩子，如果孩子有口吃的症状，可以适当的纠正他的发音，多鼓励他开口说话，避免紧张，因为紧张会影响到孩子恢复。在日常生活中，与孩子讲话的速度要慢，要让孩子看清楚父母发音的口型，这样可以帮助孩子缓解口吃。
