据来自瑞典的新研究显示，小时候学习成绩好，且最终从事涉及数据和数字的复杂工作可能有助于防止晚年罹患痴呆。这项研究结果在2015年阿尔茨海默病协会国际会议（AAIC）上公布。

斯德哥尔摩卡罗林斯卡研究所临床神经科学系的SerhiyDekhtyar博士称：“小时候的学习成绩，在我们研究中作为生命早期认知能力的一个标志，与50岁以上痴呆风险相关，这真正了不起。我们还发现，从事持续的智力方面的工作可进一步推迟痴呆发病率。”

研究人员对乌普萨拉出生队列研究的7574名65岁及以上的个体进行了20年以上随访。研究人员获取了10岁时的童年学习成绩，以及教育和职业成就信息。

Dekhtyar博士在一份声明中称：“最后是一个整个生命历程认知储备痴呆模型，包含儿童认知能力，早期成年教育，中年职业素养，这些之前均未曾研究过。”

研究期间，950名参与者出现痴呆。那些10岁时成绩最低的受试者（20％最低）的晚年患痴呆症风险高21％（风险比[HR]，0.79; P <0.05）。

不考虑教育和职业的复杂性后，童年认知能力仍然与痴呆症相关。Dekhtyar博士在新闻发布会上表示：“看来，教育和职业的复杂性也无法弥补低基线值的影响。我们发现，不考虑后续职业或教育程度，学习成绩较差的受试者的痴呆症风险类似。”

研究发现，童年学习成绩较好且从事大量数据行业的个体的痴呆症风险最低（下降39％）（HR，0.61; P <0.001）。

早期开始认知储备

来自卡罗琳斯卡医学院和斯德哥尔摩大学的Hui-Xin Wang博士报告的相关研究证实了Dekhtyar博士的研究结果。王博士和他的同事对Kungsholmen项目（一个衰老和痴呆多方面研究项目）中的75岁以上的440例男性和女性进行了随访。入组时，所有受试者认知健康。研究人员获取了9岁或10岁时的学习成绩，以及教育和职业成就数据。

学习成绩分级和痴呆症风险之间的几种显著相关涌现出来。75岁以上的童年学习成绩最差的人中50％以上的痴呆风险升高（相对风险[RR]，1.54; 95％可信区间[CI]，1.03 - 2.29），即使他们的正规教育更多或从事复杂的工作。

相对于那些只完成小学教育的人来说，完成中学教育的人的痴呆症风险较低（RR，0.72; 95％CI，0.50 - 1.03）。从事数据丰富的工作是痴呆症风险的一个较弱的预测因子，虽然工作复杂性较高（比如，谈判，指导和监督要求较高）对女性具有保护作用（RR，0.25; 95％CI，0.06 - 1.06）。结果与遗传易感性（APOE E4状态），合并症和抑郁症状有关。

Wang博士表示：“从我们的研究中，我们可以看到，早期认知能力是后期认知老化的基础。这项研究表明，认知储备启动较早，且在整个生命过程中均有积累。”

针对该研究结果，阿尔茨海默氏症协会首席科学官Maria Carrillo博士说，研究“增加了我们对于早期经历如何影响晚期阿尔茨海默病风险的了解。对于大脑我们真的了解不多。特别是当你年轻时，你想的是锻炼肌肉，大脑是你想到的最后一个器官，但它确实是最重要的。”

Carrillo博士表示：“一旦成为成年人，我们将不能改变自己的童年，但我们今天所能做的就是尽可能的活跃，并保持我们的头脑尽可能的敏感。但我们也应该想想我们的孩子和孙子。他们应该积极的参与，不仅包括学校（教育），还包括课外活动。这是真正的底线。终身经历实际上会影响大脑发育和您的痴呆风险。”

医脉通编译自：Good Elementary School Grades Linked to Lower Dementia Risk. medscape. July 20, 2015