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4岁小孩有语言障碍怎么办?

会员163210623 4岁 36元 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
与同龄小孩有很大差别,说话词穷,想表达的说不出,别人问问题也不明白。专注力差,记忆力差,两三岁都不太会玩滑行车,四岁都不会猜三轮自行车,也不会玩滑板车。问你几岁了,就跟着说你几岁了,知道自己 父母 一些亲戚的名字 ,会分清男女性。智力正常,教的东西如果认真学能很快学会,但是不感兴趣的一秒钟就转移注意力。
几乎不吃肉,吃东西特别清淡,油腻一点就吐出来了!经常是吃白饭,白粥,白馒头。一岁多那会买一辆电动汽车,不懂踩油门,到了三岁会踩油门但不会换方向。会自己吃饭,但大部分要大人喂。会拿勺子,不会拿筷子。会自己大小便,生活能自理。
有强迫症,比如桌子上放个苹果,叫妈妈去拿,妈妈不肯让他自己去拿,他就跟我拗,一定要我拿,他就扯着我去拿,我还是不肯去,他实在没办法了就自己去拿过来放到我手上,叫我把苹果拿回去桌子上之后,再从桌子那边拿过来给他。6个月时从床上摔地上,摔后哭的很厉害,哭着很快睡着了,醒后没返现什么异常,后脑勺三天后出现大鼓包。涂了一些药很快就消了 后面也摔过几次,都有摔到后脑勺,都没发现有异常。身高,体重正常!
去公园跟小朋友玩,跟着比自己小一两岁的小孩玩,别人都是他大哥大。
是否去医院就诊过:
没去过
当前服药说明:
没有服药
既往病史及手术史:
没有
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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岳亿玲 主任医师 淮北市人民医院儿科 三级甲等
擅长:儿科常见病多发病 生长发育迟滞 儿童行为疾病 矮身...
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问题分析:四岁孩子大运动协调能力不好,灵敏度差。语言表达能力不好,性格执拗没有做过任何检查。
指导建议:智力包括大运动精细动作语言能力,社交能力等多个方面的,叙述的情况孩子智力是有差距的。建议到医院去做儿童神经心理行为测试自闭症测试,必要时需要做头颅核磁。结果请告知。
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相关问答

一般情况下,脑梗语言障碍可采取以下措施进行改善:
脑梗死是因为大脑的血液供应不足,缺血,缺氧而引起的局部脑组织的死亡。在这些疾病当中,语言障碍是最严重的。当病人有语言障碍时,应与病人进行交流,并给予一定的激励,让病人有一个好的心理状态。对于脑梗塞病人的家人来说,应该先从简单的话语开始,在日常的工作中,可以鼓励病人通过身体的语言来传达内心的情绪,不要过于着急。

吕志勤主任医师内科北京大学第一医院已帮助用户:0
擅长:诊治脑血管病、脊髓损伤、锥体外系疾病、神经科疑难病症和神经心理障碍疾病。

一般情况下,宝宝语言障碍可以通过药物治疗、日常护理、心理治疗等方法缓解相关症状,具体分析如下:
1.药物治疗:如果宝宝出现语言障碍,且情绪长期低落,可以在医生的指导下使用药物进行治疗,如谷维素片、维生素C片等。
2.日常护理:患儿要饮食清淡,多食新鲜蔬菜、水果,补充维生素,提高身体免疫力。同时应适量饮水,保持身体的正常代谢,促进排泄和健康的恢复。
3.心理治疗:宝宝出现语言障碍,需要在专业医生的指导下进行心理治疗,能够帮助其恢复语言功能。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

语言障碍的治疗要训练与指导:恢复或改善构音障碍,促进言语的理解和口语表达以达到提高语音清晰度的目的。手法介入:利用手法治疗帮助改善受限的言语,产生有关的形成言语运动功能。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院已帮助用户:0
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

语言障碍又叫言语障碍,西医治疗主要有局限性脑或者周围神经病变所致的言语障碍,主要是要针对原发病进行治疗。在康复期则是进行语言训练,对于发育延迟而引起的语言障碍。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心已帮助用户:0
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

孩子语言功能障碍发音不准,如果孩子说话比较晚,学习的慢一些,可以通过鼓励孩子多说话,多和同龄孩子一起玩耍等方法来治疗。如果孩子表达的能力比较弱,可以做专业的语言训练。如果孩子理解能力低下,说话含糊不清,就应该做临床治疗,并且配合进行语言训练。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

这是一种心理疾病,应该在3A医院的心理科接受心理咨询。在心理咨询的同时,应通过成人的指导和建议疗法逐步恢复。经过成年人的引导治疗,它可以在很长一段时间后恢复到正常状态。它需要持续很长时间而不被打断,并被积极地调节。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。