儿童的多动症多表现为上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位；下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。如果发现及早确诊，及早治疗。
家长在生活中应适当培养孩子的注意力，多与孩子沟通，培养孩子健康的兴趣爱好，不要勉强孩子长时间的学习，适当的劳逸结合能帮助孩子有效的集中注意力，培养孩子独立完成事情的能力，给孩子营造一个安静的氛围。平时家长也需要让孩子多参加课外活动，加强体育锻炼，增强孩子体质，训练孩子的协调性，让孩子不容易感到疲倦，容易集中注意力。
孩子上课一直吃手可能是是多动症。
多动症的孩子有吃手的可能性，所以家长一定要培养孩子的自控能力，时刻提醒孩子什么事情该做什么事情不该做，并且以身作则，让孩子约束自己的行为，孩子良好的习惯才能够慢慢的培养出来。及时的去引导孩子接受新鲜的事物，平时可以适当的参加户外活动，比如跳绳，散步，打篮球，踢足球等。
多动症的患者应该多吃一些富含铁的食物，如适当进食红肉或者是动物肝脏，以增加铁和其它营养素的摄入。
读写障碍并不一定是多动症疾病。
多动症容易使孩子的肢体活动过度，还可能伴随不专心听讲和丢三落四，严重时可能会导致学习能力较差，并不会单一的引起读写障碍。孩子读写障碍有可能是学习差或是识字较少原因导致，没有多动症的症状时，不用过分担心，要多培养孩子的阅读能力。
要多陪孩子阅读和识字，能够增加孩子的识字累积，可以缓解写读障碍症状，平时要避免言语责怪孩子和打骂孩子。
多动症有可能会引起上课不停讲话。
多动症一般会使孩子有上课不停讲话症状。多动症容易使孩子学习专注力不能集中，可能会导致上课过程中喜欢说话，还会引起不注意听讲，严重时会引起学习下降和学习能力较差，要及时到医院完善相关检查，确诊多动症时，可以通过心理疏导。
可以多画画或是练习书法，培养孩子的专注力，能够提高学习能力，有利于与自身健康成长，定期到医院复查恢复状况。
孩子专注力需要家长或者老师进行培养，良好的家庭环境能够为小孩营造良好学习氛围，孩子专注力是根据家庭环境进行培养，同时正常环境下小孩专注力可以受到严重干扰，无法专注于做一件事情。父母陪伴，或者试着与孩子共同游戏，不仅能够培养孩子专注力，还可以赋予孩子安全感，增加亲子感情，确保孩子心理健康；注重孩子天性和意愿，孩子不愿意做的事情即使强迫也得不到好结果，反而破坏小孩专注力。
