视力在4.4的话，这是属于假性近视眼。
4.4视力对应的是0.25，但是因为视力和度数不能够完全一对一的对应，所以有时无法判断患者的屈光度是近视还是远视，近视和远视的患者都可能出现4.4的视力以及散光的情况。4.4视力的患者有可能是200度的近视，也可能是50度的近视加100度的散光。
平时眼镜劳累的时候可以滴眼液护理，适当的做一些眼保健操这都是对恢复视力有很多好处的，饮食方面吃一些健康的食物，可以吃动物的肝脏。
儿童的视力随着年龄的增长是逐渐发育完善的。在正常的情况下，三岁的孩子视力一般达到4.5-4.7，四岁的孩子视力能达到4.6-4.8，五岁的孩子达到4.7-4.9，六岁的孩子就能达到4.9-5.0。
儿童视力是0.5，如果是近视，大约二百度左右。不过一般裸眼视力与近视度数之间并没有直接相关关系，所以这两者之间是不可以划等号的，比如同样是0.5的裸眼视力，在不同人可能表现出来的度数也不一样，有的人可能只有100度，有的人可能有200度，甚至更高。
建议带孩子到专业的眼科医院做个视力的检查和弱视的排查。再做针对性的治疗。
视力分为中心视力和周边视力，中心视力又分为远视力和近视力。正常眼的最高分辨能力是1分视角，视力就是视角的倒数，正常中心远视力，在国际标准视力表1.0及其以上，在对数视力表是5.0及其以上。中心近视力是近视力表1.0及其以上。单眼周边视力即视野是上方60度，内侧60度，下方70度，外侧100度。
视力4.8是用对数视力表测得的，相当于国际标准视力表0.6。这仅仅是对视功能中的远视力进行检查，还应进行眼部的验光及相应的眼部检查，查明视力只有0.6的原因。如果进行验光后，视力能矫正到1.0以上。那么只能说明眼睛有屈光不正。根据眼睛的屈光度数进行配镜或者相应的治疗。
如果不能矫正到或者矫正不到1.0以上，就应到正规的医院进行相应的眼部检查，找到合理的治疗方法。
视力是指分辨细小的或遥远的物体及细微部分的能力，眼识别远方物体或目标的能力称为远视力，识别近处细小对象或目标的能力称为近视力。在健康检查时，主要是检查远视力。
视力0.8相当于视力表4.9.视力有分数记录法、小数记录法、对数记录法，国内主要使用小数和对数记录，他们是可以换算的，V对数＝5＋lgV小数，比如1.0用对数记录是5＋lg1＝5.0。
要注意养成良好的用眼习惯，比如在平时看书的时候，一定要注意端正姿势，避免离得过近或者是光线过暗。如果是长时间看书的时候，要注意劳逸结合，建议每看书1个小时的时间就休息10-15分钟的时间，还要注意尽量减少看电视和电脑等电子产品的时间。
问题分析：建议通过佩戴角膜塑形镜方法治疗提高视力，为它促进恢复，平时注意用眼卫生，避免视力疲劳，最好每天坚持做眼保健操，缓解视力疲劳，促进视力提高恢复。
指导建议：平时养成良好的用眼习惯，注意生活规律，注意休息，不要长时间使用电子产品，另外注意读书的知识，从而可以起到缓解症状，防止视力逐渐下降。
问题分析：护士写的是右眼150度远视，左眼300度远视，视力0.6。验光单写的度数是
指导建议：右眼50度近视，左眼25度近视100度散光。建议正规公立三甲级别医院眼科验光比较准确
