你好!我女儿4岁2个月,身高94.8体重14医生说是矮小症....

会员70805039 4岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
你好!我女儿4岁2个月,身高94.8体重14医生说是矮小症,在合肥省立儿童医院检查的,我想知道是不是很确定就是矮小症?
曾经治疗情况和效果:

检查医生说是矮小症。

想得到怎样的帮助:

哪个医院治疗矮小症比较好。

医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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张纪阳 医师 内乡菊潭医院内科
擅长:内科常见疾病
已帮助用户: 131214
问题分析:身高的增长是受遗传基因、环境、饮食、运动等因素综合作用导致的,主要取决于遗传基因的情况,身材矮小的话,可能是生长激素缺乏或者是由于贫血、营养不良、挑食等情况导致的。关键是对因治疗。
意见建议:建议到医院生长发育科看看,明确一下,看看是什么情况,采取针对性的治疗措施,可以到省人民医院看看的。
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相关问答

身高多少算矮小症需要根据具体情况进行判断。
如果是同一族群,同一性别,同一年龄段的病人,如果其身高在两个标准差之下,则属于矮小病。此外,儿童的生长速率也可以用来衡量矮小症,3周岁以内的婴儿生长速率低于7cm;在3岁至青少年之前,生长速率在3~5cm/年以内;青少年的生长速率低于5-6cm等情况都属于身高的生长比较迟缓,可能是矮小症的表现。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

8周岁男孩与女孩平均身高为129cm,若低两个标准差,即比129cm低11cm左右。十周岁男童和女童标准身高为140cm,矮小症患儿低于此标准11cm。
矮个子是指身高小于同龄儿童的三百分位以内的,需要做颅脑、垂体核磁共振、肾上腺彩超等检查,骨龄、血常规、血糖、糖化血红蛋白、甲功、内分泌、生长激素刺激试验,确定矮小的病因和是否使用生长激素的禁忌。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

矮小症患者的身高要与年龄相符,年龄小的矮小症患者身高偏低。
如果到了青春期后期,身高呈现1.47米,那很有可能就是矮小症的情况。身高低于同龄同性别两个标准,或者p3以下,属于矮小症的症状。对于成人来说,1.6米以下的男性可能考虑是患有矮小症的情况,建议前往医院进行专业的检查,再判定病因结果,以免误判。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

同种族、同性别、同年龄病人身高低于正常人群平均身高两个标准差以上或第三百分位以下,就能诊断为矮小症了。另外,孩子身高增长速度也可以作为一个评判标准,3岁以下婴幼儿增长速度小于7厘米/年;3岁-青春期前,增长速度小于3-5厘米/年;青春期增长速度小于5-6厘米/年,都属于身高增长缓慢。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

矮小症的表现有生长出现缓慢的情况以及骨骼发育出现不完全等情况,严重者可能会伴有性器官不发育,矮小症通常是比同龄人的平均身高低很多,出现矮小症可能会表现为身材不相称以及四肢比较短,头部与身体的比例比较大,出现矮小症,通胀是不会影响到正常智力的,只有身材比正常人要低很多。出现矮小症的原因有很多种,可能是有遗传的因素导致的,也有可能是由于基因出现了突变的原因引起的。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

孩子身高低于正常同年龄孩子的3个标准差以下算矮小症。
小孩要根据小孩的年龄来确诊矮小症。根据同龄和同性的标准身高,如果低于p3或p3,则可以确诊为矮小症。矮小症一经确诊,首先要进行矮小原因的筛选,并进行安全性筛选,并在早期使用生长激素。建议保证充足的睡眠,在睡觉的时候分泌的生长激素要比醒着的时候多三倍,在晚上10点之前要睡觉,一天要睡8-9个小时,夏季要睡上半个钟头。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。