学习能力的障碍表现为听、读、写能力的障碍，这种能力不是后天形成的，而是一种天生的缺陷，与多动症儿童的注意力缺陷属于一种。
有这种心理障碍的孩子比较容易产生自卑感，教师和父母要加强交流，尽可能地保护孩子，避免歧视和压迫。目前还没有针对儿童的特效药，可以在专门的机构进行辅助培训，主要是辅导和教育。要想好转，必须要有一段时间，父母们也不能操之过急。
首先要激发孩子学习的动力，其次要让孩子做好一个良好的学习些优质蛋白质之类的食物，避免惯，还有让孩子对学习有兴趣，要掌握学习的技巧，这样来，孩子学习能力障碍就可以突破。
智力是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断不足等类型特征。智力障碍是指以上这些能力减弱。家长要保持一些耐心，多与孩子互动，让孩子学会生活自理，学会基本的言语表达，也可以送到专业的康复机构来做康复治疗。
感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些，注意力严重分散，注意广度非常狭窄，记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净，言语能力差，只能讲简单的词句。
多动症孩子不一定会笨。
多动症主要是注意力缺陷性疾病，一般会出现注意力不集中和小动作增多、情绪比较冲动，通常不会影响正常的智力。智力通常和正常的孩子是一样的，多动症的原因比较复杂，可能是遗传因素引起的，也有可能是大脑出现了轻微的异常。
需要在医生的指导下，口服一些调节神经的药物进行治疗，同时也可以对患者进行心理指导，要定期到医院检查。
