一般情况下,如果儿童患有脑瘫,眼睛通常无法对视他人,头部难以伸展。家长可以在医生指导下用矫正器,帮助儿童恢复自我控制头部的能力,同时可以教儿童进行仰卧和俯卧循环的交替训练。家长还可以教导儿童有正确的坐姿,用辅助仪器尽量帮助脑瘫儿童摆正头,并使背部伸直,使脑瘫儿童能够正常的学习、交流和活动。同时,家长还需要多注意脑瘫儿童的心理,适当与其交谈,并多鼓励孩子,让其有做康复训练的信心。
儿童脑瘫早期的症状如下,哭闹不安,兴奋不安,睡眠少,或者抑郁睡眠多,哺乳苦难,不能随月龄,以及年龄的增长出现应有的运动功能,如抬头,坐,爬行,站立,行走等,语言发育迟缓,发音不清,姿势异常。
儿童脑瘫的早期症状一般是四肢紧张。
小儿脑性瘫痪的病因有多种,包括妊娠用药、宫内缺氧、宫内出血、分娩挤压、窒息等。因为不可逆的、非持续性的损伤,会造成对下运动神经元、脊髓、周围神经的抑制作用减弱或消失,从而使四肢肌肉紧张度升高。临床评估和手术治疗是治疗的基础,结合手术治疗,结合术后的长时间的康复治疗,可以减轻患者的下肢肌肉紧张度升高,促进四肢运动的协调。
幼儿脑瘫的康复治疗,应根据各个时期脑瘫幼儿发育功能状况及社会需求特点,制定康复目标及原则,选择和实施康复治疗策略。婴儿期脑瘫幼儿重点围绕婴儿发展的全面促进,包括抑制原始反射残存,促进立直反射和平衡反射的建立等姿势矫正的方法,进行感觉运动的正确引导,使其建立基本的初级运动功能。
小儿脑瘫家庭康复训练主要有功能训练的和矫形器的应用,功能训练包括,体能运动训练,针对各种运动障碍和异常姿势进行物理学手段治疗,是技能训练,重点训练上肢和手的精细运动,提高患儿独立生活的能力,是语言训练,包括听力、发音、语言和咀嚼吞咽功能的协同矫正,矫正器的应用,在功能训练中配合使用一些支具和辅助器械,有帮助矫正异常姿势,抑制异常反射的功能。